七年级语文第四单元测试卷

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1、七年级语文第四单元测试卷一、文学常识。1、柳宗元－＿＿代－唐宋八大家－《＿＿八记》2、苏轼－＿＿宋－＿＿＿居士－唐宋八大家3、布丰－＿＿国－《松鼠》－《自然史》4、法布尔－＿＿国－《金龟子》－《＿＿＿＿》二、字音字形。1、字音：矫（＿）健蛰（＿）伏点缀（＿）炫（＿）耀笨拙(＿）璀璨（＿）(＿)2、字形：（1）矫、皎、娇：＿＿健－＿＿洁－＿＿气（2）载、裁：＿＿重－记＿＿－心＿＿（3）＿＿（xī）戏、＿＿(hān)态可＿＿(jū)、＿＿(bīn)危、＿＿＿＿(cuǐcàn)、＿＿崃(qiónglái)、浩＿＿(hàn)、＿＿(qī)息、

2、孤＿＿(pì)、分＿＿(miǎn)、＿＿(yì)日。三、词语积累，注音并解释。1、驯（＿＿）良：＿＿＿＿＿＿2、咫(＿＿)尺：＿＿＿＿＿＿＿3、繁衍(＿＿)：＿＿＿＿＿＿4、濒（＿＿）危：＿＿＿＿＿＿5、乐不可支：＿＿＿＿＿＿＿＿6、最负盛名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、无动于衷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、古文复习－《黔之驴》1.给下列加点字注音。黔(＿＿)无驴、好(＿＿)事者、庞(＿＿)然大物、远遁(＿＿)、窥(＿＿)之、稍近益狎(＿＿)、跳踉(＿＿)、以为且噬(＿＿)己也。2.解释下列词语中加点字的意义。庞然大物()憖憖然()虎大骇()益

3、习其声()驴不胜怒()计之曰()蔽林间窥之()远遁()3.词类活用：有好事者船载以入()驴不胜怒，蹄之()尽其肉，乃去。()4．古今异义词稍出近之（古：＿＿今：稍微）以为且噬己也（古：＿＿今：况且）益习其声（古：＿＿今：好处）技止此耳（古：＿＿今：停止）5.一词多义⑴者：有好事者船载以入（＿＿）觉无异能者（＿＿＿＿）⑵大：庞然大物也（＿＿）因跳踉大阚（＿＿）虎大骇（＿＿）⑶因：虎因喜（＿＿）因跳踉大阚（＿＿）⑷然：庞然大物也（＿＿）然往来视之（＿＿）6、说出本文的的两个成语；解释下列成语并造句：①＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、这个寓言故事比喻什么或该寓言给我们什么启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8．选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项（）。A.不可胜数B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦9．《黔之驴》选自，作者，字，代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。10.古代散文

5、，简称古文，是和＿＿＿＿＿相对的文体。唐朝＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人提倡古文运动，后经＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人继续努力，古文终于战胜了骈文，在文学史上形成了以＿＿＿＿＿为代表的唐宋八大家。11、翻译下列句子。（1）蔽林间窥之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、古诗三首1、《蝉》虞世南，唐代诗人、书法家。《蝉》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。2、《孤雁》杜甫。《

6、孤雁》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”描写了一只悲伤而执著的孤雁；“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。3、《鹧鸪》郑谷　字守愚　唐代诗人。《鹧鸪》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。4、这三首古诗都以＿＿为题。这些诗歌在内容上说，属于＿＿诗。其一般特点：＿＿＿＿＿＿六、现代文阅读：1、《松鼠》作者在非常细致地观察研究松鼠的基础上，对松鼠作了＿＿＿化的描写。例如：描写它的漂亮：“面容清秀”“玲珑的小面孔”；形容它的性格：“驯良”“乖

7、巧”“机警”“警觉”等。2、《国宝——大熊猫》：本文用“国宝——大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义？其中的破折号起什么作用呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、国宝――大熊猫大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”······正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年

8、历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。选自叶永烈《国宝――大熊猫》，有删节。1