第一单元第1课时

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1、贵港市港南区人教版小学三年级数学上册导学案（第一单元第1课时）主备人：梁明月上课老师学习时间：年　月　日（星期　　）班级：小组：小主人：学习内容:《毫米的认识》课本第2、3页的例1及“做一做”学习目标:1.认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2.我知道毫米与厘米之间的关系，并进行简单的换算。学习的重难点:认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。学会估测物体的方法。一、挑战记忆1．我们学过的长度单位有（）和（）。我还知道100厘米=（）米，300厘米=（）米2．数一数1厘米的长度里有（）个小格。二、挑战自我闯关一认识毫米。当测量长度

2、不是整厘米时，怎么办？1．我估计数学书的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米，厚大约是（）厘米。2．通过测量我知道：数学书长（）厘米，还多（）小格数学书的宽（）厘米，还多（）小格数学书的厚（）厘米，还多（）小格3．我通过读教材第3页，理解当测量的长度不是整厘米时，可以用作单位。闯关二探究厘米和毫米之间的关系我发现：1厘米里面有10个小格。1小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。闯关三建立1毫米的长度观念。1．体验1毫米的长度我通过比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指间的宽度大约是1毫米）。2．我知道生活中这些物品的厚度是1毫米

3、。小结：量比较短的物体的长度或者要求测量得非常精确时，可以用毫米作单位。如果你已经能够顺利地完成上面的学习任务，恭喜你！你很棒！后面的挑战你敢接受吗？相信你一定能成为勇士！加油！三、自我展示挑战一1．填空5厘米=（）毫米60毫米=（）厘米9厘米3毫米=（）毫米挑战二2．在括号里填上合适的长度单位。粉笔长76（）跳绳长2（）小明的身高是120（）尺子的厚度大约是1（）挑战三3．先估一估，再量一量。文具盒的长大约是（）厘米，它的实际长度是（）厘米（）毫米。挑战四4．量出每条边的长度（以毫米为单位）通过上面的学习，你一定有所收获，赶快和组员分享一下吧！自我评价：☆☆☆☆☆1.

4、我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）5.我主动学习了（）今天我获得了（）颗星，心情（高兴、一般、糟糕）