第六团队新教师孟琛公开课《活力健美操》教学反思

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1、体育课《活力健美操》教学反思育才小学孟琛健美操融舞蹈为一体的一门人体艺术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。健美操来源于生活，却高于生活。它要靠身体各个部位协调动作，表现生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。基本功训练是健美操教学的一个重要环节，它不仅能培养学生的形体美，同时也是艺术表现的基础。结合平时的教学实践和学生的实际情况，我认为在健美操基本功训练中，教师一定要根据学生的身心特点，灵活组织，科学施教，让学生愉悦学习，快乐提高，这样教学才能事半功倍。长期训练有效提高他们的耐力和灵敏度，

2、并增强体质。1、在课堂上，组织好队伍，要求学生不迟到，不早退，生病及时请假。2、思想教育方面在生活中，凡事都要学会独立思考、换位思考，学会为他人着想，遵守纪律，尊敬老师、尊重他人，要积极帮助他人、处处起好带头作用，树立良好的形象等。3、教学方面健美操是众多有氧运动的一种，它是集健、力、美为一体、通过经常的有氧运动锻炼，要想健美操跳出来好看，我们就必须从力量上着手首先对学生的身体素质进行逐步的提高。健美操训练它是全身协调的运动，通过健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学，从基本步伐到后来的成套

3、动作反复练习，提高学生的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。促使他们由被动训练变成主动训练。增强体质、增进健康、塑造美的形体，并形成良好的心理状态。从而使更多的学生参与到健美操运动中来，并在锻炼的同时，掌握传授相关的健美操知识、基本技术与风格特点，从而推动健美操运动的发展。健美操要求动作轻松、有弹性；动作清晰，无多余动作；但是又要避免过分松弛或过分紧张；动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作；动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪。对于

4、有些天性活泼，忍耐性较差的学生来说，内容枯燥的基本功训练，是很难坚持下来的，音乐和舞蹈可以丰富人的情感发展人的想像力，增强人的自信心，自豪感，培养人注意力集中，培养人的协调性以及友好合作的品德。另外一个是让学生之间进行相互比较，谁的动作漂亮，谁最勇敢坚持到最后，每个学生都会在相互之间进行比赛，从而又在美妙的音乐中快乐的做动作，不会想着痛，从而也能够磨练一个人的毅志力。其目的：一是从精神气质角度，使人有一种精神倍增的赏心悦目的潇洒和帅气，给人一种朝气蓬勃的青春美的享受，二是从技能技术训练的角度，在

5、任何情况下，上身因舞姿造型的需要而出现前倾后仰左倒右出时，人体的重心必须严格保持垂直，重心的垂直是人体在直立状态下的必需，唯有这样才能使舞蹈从容不迫，一气呵成。4、教学内容的延伸，通过课上，在充足时间保证的前提下，大部分同学很好地完成了教学内容。同学们可以在课上尽情的吸收这方面的营养，并多了一个展示自己的舞台。通过这节课，我在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得

6、进步和发展，使所有学生都能爱上我所教授的体育课，让体育课变得更加丰富起来！