【表演区】中班

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1、《奉化市幼儿园课程》指导手册中班奉化市教研室二〇一六年九月4二、中班表演游戏课程·表演游戏的教育目标中班第一学期目标：1.引导幼儿在表演游戏中喜欢听故事，并能跟着录音复述简单的故事。2.在游戏和音乐活动中，培养幼儿对音乐节奏、旋律的感知能力。3.在表演游戏中，引导幼儿随音乐做模仿动作及简单的舞蹈动作。4.在游戏活动中，引导幼儿结合歌谣、故事即兴表演，培养幼儿表演的兴趣。5.观看舞蹈、表演剧等VCD录像，培养幼儿欣赏美、感受美的能力，锻炼幼儿模仿表现能力。中班第二学期目标：1.锻炼幼儿自己组织表演的能力，培养幼儿的合作精神。2.在对一些经典文学(如《小红帽》)熟悉、理解的基础上，逐步培养幼儿

2、表达文学作品的能力。3.在丰富幼儿感知的基础上，引导幼儿自编、自演故事(如《蚂蚁的故事》)，培养幼儿的想像力、创造力。4.引导幼儿布置环境、制作道具，培养幼儿感受美、表现美及动手操作能力。5.通过表演活动，使幼儿养成自信、大方等积极的个性品质。·表演游戏的环境创设1.4中班幼儿的表达与交往能力较小班幼儿有了一定提高，虽然进行表演游戏的主要目的仍是自娱自乐，但有时也希望有人能观看他们的表演，因此教师为他们安排表演游戏场地时，除了要保证足够的空间外，还应考虑演出活动的需要，使表演游戏区与其他场地有连接的可能。可以在表演区装一面镜子，满足幼儿自我欣赏的需要。2.表演游戏区的背景应比小班题材广泛，

3、内容和形象丰富和细腻，更具艺术感染力，这样才有利于启发幼儿对表演活动的想像力，激发他们参与的愿望。3.中班的表演区应该有与近期教育计划匹配的表演背景，例如，与主题游戏相联系的歌舞表演的背景、童话剧表演的背景、故事表演的背景等。4.有条件的幼儿园还可以开辟专门的表演游戏场所，使表演游戏资源得到最大利用。例如，利用音乐室和楼道、大厅等公共场所开展表演游戏。5.教师可组织中班幼儿自制部分表演道具和舞台背景。·表演游戏玩具材料的提供中班表演游戏区玩具材料提供的思路可以和幼儿的主题兴趣结合，也可以与参加表演区游戏的幼儿兴趣结合，提供符合他们经验和表演能力的玩具材料。例如，提供歌曲磁带、CD、舞蹈道具

4、和录像带、VCD等，使幼儿可以边听边唱边看边模仿边表演。此外，适合中班幼儿的玩具材料可以参考以下表格：类别主要材料辅助材料4A乐器类1.铃鼓2.碰钟3.三角铁4.串铃5.舞板6.响筒(单响、双响、多音)7.枣木响板8.打棒9.沙锤10.沙蛋11.木鱼(龙头梆子)12.指镲13.小钹14.小鼓15.铝板琴l.自制乐器2.节奏卡、音符卡3.学习音乐和舞蹈动作的辅助材判4.故事书5.剧本(自制)、海报6.纸张和笔B视听设备类1录音机、磁带2电视机、录像机(影碟机)3话筒4灯光5挂图、图书自制话筒、自制录音（方言录音、故事、天气预报、童谣、小学老师的语言指令及提问、眼保健操的图示及音乐等）、空白磁

5、带、视频、耳机节奏卡演出剧本C道具类l舞台(平面或立体舞台、化妆间、排练场、盒子木偶台)3头饰、发饰(如头花、发卡、假发、各种帽子等)4服装(卡通形象服、演出裙等)5化妆用具(如全身镜、小镜子、化妆盒、梳妆台)6水偶道具(指偶、手偶、提线木偶、皮影)1.舞台背景2.纱巾、彩带、镜子、围巾、领带2.主题服装和道具纸扇、纸裙、披肩3.衣帽架、提示卡4