想飞的乌龟（1）

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1、想飞的乌龟（1）教学目标：1、学习本课出现的生字、词语、说话练习。2、学习朗读课文，进行情感渗透。3、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。4、培养学生朗读、理解、感悟能力。5、培养学生追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。教学重点：学习本课的生字词语、句子联系教学难点：体验乌龟的内心情感。教学准备：录音带、卡片、小鸟和乌龟的头饰、学生查阅资料。教学课时：3课时第一课时教学目标：1、学习本课出现的生字、词语。2、初步了解课文内容，熟读课文。3、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。4、培养学生追

2、求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。5、培养学生有感情朗读课文。教学过程：一、导入：1、谁家里养乌龟了，你了解哪些乌龟的知识？说一说。2、出示课题《想飞的乌龟》，教师板书，学生书空。二、初读课文：1、放录音听故事。要求：听准字音，听清故事内容。2、听了故事，你知道了什么？学生回答。3、教师小结：听故事的过程中，有些地方我们还会有没有听清或遗忘了的地方，如果自己读书，你会知道的更清楚、更详细。4、学生用手指读课文，遇到不认识的字自己解决。解决方法：（1）借助拼音学习（2）请教组内小老师（3）向老师

3、请教（4）联系上下文认读5、自己读熟后，同桌同学互相听读，遇到问题，合作解决。6、请一名同学朗读，其他同学评议。7、根据前边指出的情况，学生找好朋友再读课文，请他帮忙。三、指导朗读：1、课文中的小乌龟的心情有什么变化？伤心开心2、小乌龟为什么伤心？请小朋友看图再读课文，小组合作讨论“小乌龟为什么伤心”，并试着说一说。3、联系生活实际，体验情感。同学们，什么时候什么事情你会伤心？学生说一说4、指导有感情朗读课文：乌龟想飞却飞不起来，他十分伤心，你能把乌龟伤心的样子读出来吗？学生评议。5、分角色朗读6、乌龟什

4、么时候开心？乌龟现在的心情和刚才高兴的心情相比，有什么不同？（现在比刚才还高兴）7、乌龟从天上掉下来了，他会想什么？8、乌龟还想飞，你们能否帮他想一个好办法？9、照样子说一说：……从……乌龟从天上掉下来了。……从……。小鱼从水里探出头。水从缸里流出来了。星星为小鱼盖被。……为……。我为集体做好事。“为”还可以换成什么字？（“给”）三、学习生字：1、学生互相检查生字的学习。2、摆字卡，学生边摆边读生字。3、教师举字卡，学生读字。4、做“找朋友”的游戏，一名学生上前，其他学生举字卡。5、看电脑课件，读变红的生

5、字。四、作业：有感情的朗读课文。五、板书设计：想飞的乌龟龟问你哪很方让兴开喊重掉以现样