网络改变生活教学反思

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1、《网络改变生活》教学反思政史地组刘锦秀刚刚上了一节观摩课《网络改变生活》，本节课的教学目标是知识与技能：知道网络对人们生活的影响，了解网络的优势与特点，日常生活中，能积极利用网络为学习、生活服务。过程与方法：通过教师讲授、举例，学生回答，结合教材材料让学生达到本节课的学习目标。情感态度价值观：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解在信息化新时代，人们享受的多彩的生活。为了更好的让学生融入到课堂中来，专门设计了三个环节，分别是：第一环节运用网络小调查；第二环节网络用语丰富语言；第三环节网络改变生活。三个环节过后使学生明确：互联网的特点：信息海量、及时交互性、

2、个性化和网络改变生活。课后通过自己独自反思和评课后的反思，现将情况汇报如下：优点：1、教学环节设计合理且环环相扣，授课过程详略得当基本实现了所设教学目标。2、教学过程充分体现了学生的主体性地位，给学生相当大的展示空间。。3、教学材料选择新颖，实用性强。缺点：1、备课过程中备学生不够充分，导致有些活动不够流畅。2、没有调动起学生的学习积极性，课堂气氛不活跃。经过反思我发现自己仍然有很大的进步空间，在以后的工作中要更加的努力。今后要从以下方面努力： 一、要自觉提高自身素质   “打铁先要自身硬”、“学高为师，身正为范”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，

3、主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。要提高素质，必须扎扎实实地做到如下几点。   1.坚持学习。随着改革深化和社会发展，政治理论也在不断地丰富和发展。绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，才能使自己的认识适应发展的需要。知识是相关的，互通的。 2．勇于反思。老师要有渊博、深厚的学科知识，更重要的还需勇于反思，敢于面对和改进自己的偏差和错误，才能不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思想品德课教学的好

4、方法，有效地推行素质教育。3.发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，使学生较好地掌握中国特色社会主义的基础理论知识，必须坚持“老师为主导、学生为主体”的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。教学的形式是多样的，我根据不同教学内容，结合学生实际，采用不同的教学方式。4.利用好社会大课堂，与社会实践相结合。   理论联系实际，也就是小课堂与社会大课堂结合，是初中思想品德课推行素质教育重要途径。其主要方式就是学到相关知识的时候，让学生结合社会调查采访，联系自身和同学的实际，开阔学生的视野

5、，进一步认识中国特色社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。反思带来的收获我感受颇深，如今也尝到了一定的甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，我做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。