透视合唱教学现状 探索中学合唱教学

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1、透视合唱教学现状探索中学合唱教学教师：李攀奋[内容摘要]合唱——作为中学艺术教育活动的重要形式，无疑将起到培养中学生良好艺术素质，健全人格的作用。本文在总结部分中学先进的合唱教学经验的基础上，结合自己十多年来在中学合唱教学中的一些经验与体会，分析了目前中学合唱教学中存在的一些问题，提出了实现中学合唱课教学中的一些行之有效的教学手段，力求使中学合唱教学不流于形式，真正使学生喜爱这种艺术形式，起到美育的效果。[关键词]中学合唱教学手段美育效果合唱是声乐艺术的最高表现形式。纵观当今各国、各地区合唱赛事与活动的频繁举办和交流已构成了世界性的运行网络，并产生了巨大的影响，呈现出

2、前所未有的态势和水平。如今，合唱教育已成为各国音乐教育中的重要组成部分。2015年4月期间，本人参加了2015托特兰州柯达伊合唱指挥国际大师培训，领略了世界著名柯达伊教学法专家、文学艺术博士、匈牙利李斯特音乐学院柯达伊教育研究院专家阿帕德·托特博士的精彩合唱排练，在他浓缩了一身智慧的课堂上获益非浅，很受启发。合唱教学，它是一种集体性很强的声乐艺术，它是音乐教育中的一项重要组成部分。这种高雅的音乐艺术表演形式，本身就是丰富的音乐表现力，它能给人们以旋律美、和声美和情感美等美感的熏陶。它又能使学生受到集体主义思想教育，培养学生克服困难的意志，陶冶学生的高尚情操，并有利于提

3、高学生的综合音乐素质。探索合唱教学的意义以及合唱教学的内容和方法，使合唱教学收到应有的效果，对于发挥音乐教育的育人功能具有重要的意义。在新课程理念的指导下，如何科学有效实施中学的合唱教学呢？近几年来，笔者对中学音乐合唱教学这一课题进行教学实践与研究，得到了一些体会。一、进一步加强实施中学合唱课的重要性1.合唱教学应为我国音乐教育主要教学形式　　改革开放后，人民生活水平有了很大改变，音乐教育的重要性也逐步被认识，学习器乐演奏的孩子也越来越多。但在基层，由于音乐教师和音乐器材的缺乏，大部分家庭也没有条件买乐器，尤其是在人口占大部分的农村中学学生更是没有条件学习乐器，音乐教

4、育的普及受到极大的限制。我国中学学校班级人数较多，开展合唱教学是十分可行的，可以说是我们普及音乐教育的一条必由之路。另外，在素质教育方面合唱教学也是重要的形式之一，通过合唱教学能培养学生的独立感、协调感、均衡感等综合音乐感觉以及集体协作精神和高尚完美的情操，培养青少年的整体观念和合作精神，对于陶冶学生的情操具有重大的作用。所以合唱教学在中学音乐教育中应占有很重要的位置。2.国内外中学生音乐现状揭示了加强开展合唱的重要性记得前段时间有这样一篇报道，我们国内一所一流中学的学生和法国某个中学的学生一起组织了一场联欢会，联欢会上我们的学生上台表演的都是独奏，而法国学生六个节目

5、中全部是合奏，这个学校的校长很惊讶地问，为什么你们的中国学生都是单独上台表演的？难道他们不会合奏吗？于是我们的领队挑了一首非常简单的作品让那几位独奏非常优秀的学生现场合奏，结果可想而知，我们的学生表现相当差劲，连基本的节奏都没办法统一。这个问题值得我们所有的国内老师思考，为什么我们培养的只是一些只发出耀眼光芒的个体明星呢？于是在许多发达国家合唱团的排练室里，都会见到这样的标语：“合唱团里没有‘我’，只有‘我们’”。是呀，在人际交往中我们的下一代如果首先想到的都是“我们”的话，那么这个社会将是多么的美好。3.合唱——唱出和谐、唱响生命兰州市十四中学是兰州市一所普通中学，

6、自2005年来该校的艺术教育合唱特色硕果累累，他们将合唱作为学校艺术教育的突破口，结合该校“生命教育”的特色，在日常教育中富有成效地开展了合唱教学、训练，提高了该校学生整体素质。作为全国其它普通中学，我们完全可以借兰州十四中学在合唱教学、训练的一些成功做法，把合唱教学与生命教育有机结合起来，推进校园文化健康、积极地向上发展，营造出良好的校园艺术文化氛围。本文呼吁全国的所有中学普及合唱教育，让中学生们放声唱出和谐、唱响生命。二、中学合唱教学的现状及问题随着新课程改革的推行，中学艺术教育的发展，音乐课堂教学焕发出一定的生机。合唱的教学也被越来越多的学校、领导、老师所重视，

7、合唱从学校歌咏向艺术化发展的进程中已取得了长足的进步。然而，在传统的合唱教学中，受某些功利的影响，中学的合唱教学往往以教师的自我意识为主，忽略了学生的主体意识，学生的兴趣并没有积极调动起来。不管合唱教学最终带来的功利性结果多么令人羡慕，从某种程度上说，那却是在压抑学生个性发展情形下获取的，其最终结果只会导致学生丧失对合唱艺术的喜爱，有悖于审美教育。目前，绝大多数的中学合唱活动流于形式，合唱教学没有收到应有的效果。1.中学合唱活动开展的主要制约因素在应试教育仍占据主要地位的背景下（尤其是广大农村中学），学生和家长们只看几门主科的考试成绩，无人问津音乐素