《屈原列传》（鲁人版）

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1、山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育《屈原列传》同步练习双辽一中张静静◆基础知识达标1.下列句中加点的词解释错误的一项是（）A.娴于辞令娴：熟悉B.平伐其功伐：夸耀C.博闻强志志：记忆D.争宠而心害其能害：害怕2.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（）A.然皆祖屈原之从容辞令B.颜色憔悴C.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖用心用情服务教育山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育D.屈平属草稿未定3．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．明道德之广崇广崇：广大崇高B．自疏濯淖污泥之中污泥：污泥浊水。比喻腐朽龌龊的黑暗势力C.治乱之条贯条贯：条理D．推此志也推：推究，推断4.下面句

2、子中加点的词，与“犹离忧也”的“离”不属于同一种语言现象的是（）A.人穷则反本B.然亡国破家相随属C.其称文小而其指极大D.乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚5.对文章分析正确的一项是（）A.这段文字高度赞扬了屈原《离骚》的思想成就，指出屈原的高尚品德及其作品可与日月争光。B.这段文字借写屈原“忧愁幽思而作《离骚》”，重点介绍了创作的原因、目的、内容、风格和思想基础。C.这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污浊社会的抨击。D.这段文字既介绍了《离骚》的艺术特点，又高度评价了屈原的品行与志向。6.默写下列名句。（1）举世混浊而我独清，____________________

3、_。（2）举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，________________？（3）人又谁能以身之察察，_____________________！7.把下列语句翻译成现代汉语。（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？译文：______________________________________________（2）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。译文：______________________________________________（3）其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。译文：___________________________________________

4、___用心用情服务教育山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育◆课后能力提升◆8.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。答：___________________________________________用心用情服务教育山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育答案和解析1.选D。害：妒忌。2.选D。A项，从容：古义是言语举动适度得体，今义是镇定；B项，颜色：古义是人的容貌，脸上的气色，今义是由物体发射、反射或透过的光

5、波通过视觉所产生的印象；C项，诡辩：古义是欺诈巧辩，名词，今义是无理狡辩，动词；D项，草稿：都是指初步写成的文稿或画成的画稿等。3.选C。条贯：条理系统。4.选B。A、C、D三项与例句中加点词都是通假字。而B项不是通假字。5.选B。A项，“及其作品可与日月争光”说法不对，此处是说其品德可“与日月争光”。C项，“对污浊社会的抨击”这一说法文中并未体现。D项，这段文字没有介绍《离骚》的艺术特点。6.（1）众人皆醉而我独醒（2）何不其糟而啜其醨（3）受物之汶汶者乎7.（1）诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗？（2）他阐明了道德修养的广大崇高，国家兴亡盛衰的规律，没有不完全表现出来的。（3）

6、他的志趣高洁，所以他作品中所述的事物也是芬芳的。他的品行方正不苟，所以至死也不容于俗世。8.本题主要考查仿用句式的能力。解答此题应注意审清题干要求，准确把握所给例句的内容和形式。答题时既要注意形式上的束缚性，又要注意内容上的创造性。解答本题要注意三个要求：①话题的确定性，以“梦想与现实”为话题；②两句之间在形式上形成对仗；③每个句子都采用比拟的手法。答案：梦想轻盈、绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切、朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。用心用情服务教育