《观猎》（鄂教）

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1、湖北教育出版社六年级（下册）畅言教育《观猎》同步练习甘肃镇原南川小学梁芃◆基础知识达标一、课内阅读。观猎（唐）王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。1.解释加点字词。劲：猎：疾：轻：2.诗歌中传达出冬末春初的季节信息的诗句是：______，_____。3.这首诗颔联中“疾”“轻”二字用得极为微妙传神。你对此是怎样理解的？________________________________________________________________4.请用简洁的语言概括诗中塑造了一位怎样的将

2、军形象？________________________________________________________________3.诗歌寄托了诗人怎样的思想感情？用心用情服务教育湖北教育出版社六年级（下册）畅言教育________________________________________________________________________________________________________________________________◆课后能力提升二、课外阅读。登飞来峰宋•王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

3、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？2.最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？3.这首诗揭示了怎样的人生哲理？用心用情服务教育湖北教育出版社六年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标一、1.大、猛打猎敏锐快2.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。3.“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。4.塑造了一个敢于傲风驰骋、英武豪迈、激情洋溢、意气风发的英雄形象。（答到两点即可）5.表现了作者慨叹功业未立和思念家乡的

4、复杂心情。或：抒发了内心的苦闷，以及那种壮志未酬、有家难归的抑郁情怀。课后能力提升二、1.指困难、挫折、障碍等。（当时的保守势力）2.“只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对。3.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。（意思对即可）用心用情服务教育