2014国培研修计划

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1、“国培（2014）”教师网培研修计划贵州省沿河县甘溪完小李勤为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）和教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）和教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）等文件精神，为着力造就自己成为师德高尚、业务精湛的小学骨干教师，依据贵州省教育厅办公室《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（黔教办师〔2014〕232号）等文件要求，集合本地区多媒体教学环境，特制

2、订本研修计划。一、研修目标以信息技术应用能力提升培训为契机，推进信息技术与学科融合，切实提升自己信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，创新完善自己网络研修模式，推进自己专业发展。二、研修内容以教师信息技术应用为主线，根据网络研修设计的“感受技术、熟悉社区；应用技术、设计教学；应用技术、实施教学；应用技术、评价诊断；运用社区、助力发展”五个阶段，按需、按时选做任务，以提升自己应用信息技术优化课堂教学和促进自己自主发展。根据我校教室有投影仪、互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网的多媒体教学环境和信息技术应用能力测评结果，选择国培项目组设计的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优

3、化课堂教学”（任务类型Ⅰ）。学习分为6个阶段，每个阶段完成1-2个任务包。完成本次培训内容安排80学时，其中信息技术应用能力提升50学时，学科教学实践能力提升30学时。选学80学时。三、基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ）研修学习任务活动阶段时间主题研修内容活动任务第一阶段学习经典依法执教（必修）9.23-9.30任务1：熟悉网络家园，学习传统文化，提升法制意识学习“项目方案解读”、“平台操作指南”；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区报到、找朋友，熟悉学习伙伴，加入研修团队。学习国学经典课程和法制教育课程。1.好书推荐：至少推荐一本人文教育书籍，并谈谈阅读心得，说明

4、推荐理由。第二阶段提升理念感受技术（必修）10.8-10．18任务2：学习技术素养课程，感受信息技术力量学习“能力提升工程与标准解读”；学习“教育变革中的技术力量”、“MOOCs与教师学习”、“虚拟实验与未来教学”等技术素养课程，依据信息技术应用能力测评工具进行测评，根据测评情况制定研修计划。2.晒晒计划：学员提交研修计划及学习心得日志第三阶段应用技术工具加工教学资源（必修）10.19-10.29任务3：制作教学课件学习相关课程，提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。3.精品设计：提交一个教学课件第四阶段10.30-11.20应用技术工具创新教学活动（必

5、修）任务4.分享应用技术优化课堂教学案例学习相关课程，基于前一阶段教学设计开展课堂教学，提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。4.精美课堂：提交一个教学案例第五阶段应用技术工具优化评价诊断（二选一）11.21-12.10任务5-1.制作电子试卷学习相关课程，根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。5.精制试卷：提交一份电子试卷或单元试卷分析报告任务5-2.运用工具助力试卷分析学习相关课程，基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。第六阶段运用研修社区助

6、力专业发展（必修）12.11-12.20任务6：梳理研修成果请推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。6.精彩绽放：研修成果展示  四、研修方式以网络研修与校本实践相结合的混合研修方式。开通个人网络工作室，加强协作学习，共创教师学习共同体。在培训过程中，根据研修网项目组设计的学习进度、内容开展各种教学活动，促进学习中的深层次、多角度反思，增进学员之间的交流、讨论、分享意识，养成自己在网络环境下自主研修的习惯与技能。五、研修流程：按照国培阶段安排自选任务—>学习网络视频课程—>完成课程作业—>参

7、加专家答疑和主题研修活动—>对照专家点评和同伴评价自我反思，按教学安排完成相关学习任务，展示交流研修成果。六、研修学习要求：1.1、按时完成选课浏览，保证学时2、完成课程随堂测试3、完成活动论坛讨论，回帖4、完成至少5个课程资源上传。5、按网络培训时间9月23日---12月20日分阶段学习，每天不少于1小时的学习时间。6、及时参与专家论坛相关问题解答，促进自己专业发展。