小蝌蚪变形记

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1、“小蝌蚪”变形记小蝌蚪---沈裕腾，名如其人，黑、瘦、小巴。是我班一个不喜爱学习，调皮捣蛋的孩子。纪律观念很差，欺负同学，常以口水吐之，张口骂之，动手打之，常把废纸故意扔到别的同学桌子底下，就连咳嗽一声，也会故意对着同学的脸去咳咳咳……学习上不思进取，经常不完成作业，每次考试都是最后交卷，其各科成绩都徘徊在及格分数线上下。这样一个问题儿童，作恶多端，告状声彼伏此起，着实让老师和同学们头痛，简直让人怀疑他是不是上帝派来给班级捣乱的。说实话，老师和同学们都不太喜欢他，也包括我在内，因为大家都喜欢守纪的文明

2、的有上进心的好孩子。于是，他曾不断受到过老师的批评，同学们对他也是避之唯恐不及，他没有一个朋友，下课后，常常为引起同学注意而不断“找事”，他成了人见人烦的黑不溜秋的小蝌蚪。讨厌归讨厌，但班主任是学生健康成长的引路人-----这一职责，告诉我不能放弃这个孩子，我就想不能总让他在批评声中长大，我要慢慢感化他，改变他。于是，我先是多次找他家长沟通交流，了解情况，挖掘内因，原来，这个孩子在身体上有个毛病，间隔一段时间就会眨巴眨巴眼儿抽搐一下，在北京大医院都看了，一直在服药，他妈妈告诉我，孩子很自卑，觉得自己和

3、别的孩子不一样，还有就是他爸爸在家管他非常严，什么事做不好也常挨打，骂人则可能是受了妈妈的影响。病因找到了，接下来该对症下药，给其家长一些在家配合要求，我则开始行动，经常找他谈谈心，引导其真正理解“己所不欲勿施于人”的道理，发现其点滴进步及时表扬一番，关注他的个性和特长，关注他的爱好和才能，关注他的家庭和他自己的精神世界，并且从此尊重他的人格，尊重他的言语。任何一名学生都不是特殊的群体，是一个完全的独一无二的世界，他就像一支掉了队的羔羊，如何把他找寻回来这需要下很大的功夫。当然改变不可能一蹴而就，是但

4、我发现每天抓住一点点闪光的亮点有意地进行表扬和鼓励他的时候，他脸上写满了得意的笑容。有一天上语文课，我让他读课文，他很有信心的站了起来，虽然有些磕巴，但我发现他人物的语言模仿的很到位，表情也有了，他会读课文了，这时我抓住时机拉着他的小手走到讲台上对全班同学说：“你模仿的太到位了！你迈出了第一步，你会读课文了.”这时底下一片掌声，这是为他喝彩的掌声，他笑了，笑的是那样的甜，那是从心底里发出的笑。郁郁告别了“一问三不知”的日子，他沉浸在受人尊重，受人赞扬的气氛中，尝到了成功的喜悦。潜在得智能得到了发挥，他

5、后来告诉我，原来感到自己并非不如别人，自信的火焰从此被点燃。而且，还从此一发不可收了呢，现在，上课读课文他总是把手举得高高的，声情并茂地读，每每听到同学读的不到位，他都会自信地站起来，大声地说“老师，我来！不知不觉中，小蝌蚪慢慢改变着，进步着，不再攻击同学了，说话不带脏字了，上课专心听讲了，作业按时交了，六一联欢会上，他和同学一起大方地表演了周杰伦的歌，令人刮目相看。我告诉他你比以前有自信了，大家越来越喜欢你了，是你自己不断努力获得了成功。他点点头，说，老师，我还会努力的！上个星期二，语文课后，他在走

6、廊里追上我，从口袋里掏出一小把松子递给我，说，“老师，我妈买的，你尝尝。”我本来想拒绝，可转念一想，这是孩子心理有我的一片心意啊，拒绝了说明我们间的距离就远了，于是，欣欣然接受，他笑着满意地离开了。虽然这只是平常的一点点小事，但说明只要老师用心关注每一位学生，给他们爱的教育，让他们的生活充满自信，我们的生活就会天天见彩虹。愿我们的小蝌蚪，早一点变成大青蛙！