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《module c my five senses unit 6 my weekend 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、ModuleCUnit6Myweekend教案【教学目标】(一)知识目标（Knowledgetarget）1、能听、说、读、写：playthepiano,playthedrum,dance,sing,cook,clap等重点单词及词组.2、现在进行时的形式掌握。(二)技能目标（Skilltarget）能理解动词短语的ing形式，理解动词后加上ing,表示正在发生或正在进行的动作。（三）情感态度目标（Emotionalattitudetarget）培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。培养学生与人合作的精神，要求学生在小组内交流，会评价和帮助他人
2、。【教学重点】能听、说、读、写：playthepiano,playthedrum,dance,sing,cook,clap等重点单词及词组.通过比较动词原形和动词ing形式，让学生初步理解并掌握现在进行时的用法。【教学难点】初步掌握动词ing形式，并能学会做替换练习，在生活中自如运用。动词ing形式的读音。【教具准备】采访表格和词组卡片学生每人各一份，两个手机、一个手机座垫、小黑板、单词卡片、词组卡片，磁带，录音机。【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1.Greetings and free talkT：Hi,boysan
3、dgirls.Gladtomeetyou.Let’sstartournewlesson.Areyouready?S：Yes!Weareready.2.singasongT:First,let’schant:dog,dog,whatcanyoudo?Ready?Go!Dog,dog,whatcanyoudo?Icanrunafteryou.Panda,panda,whatcanyoudo?Icaneatsomuchbamboo.Mouse,mouse,whatcanyoudo?Icanhideintheshoe.Mike,Mike,whatcan
4、youdo?Icandrawanimalsinthezoo!Actandguess:T:guess,whatcanIdoattheweekend?playthepiano,playthedrum,readabook,drawpictures呈现新课（Presentation）Step1LeadinTeacher:Boysandgirls.Ihaveawonderfulweekend,Doyouwanttoknow?Ss:Yes.Ofcourse.（学生情绪会立刻高涨起来）Teacher:How’stheweatherlikeattheweeke
5、nd.hmm.Theskyisblueandthesunisshining.此时教师教授shine这个动词。出示PPT，结合图片学习。并领读几遍，让学生熟悉单词。T：大家看到shine这个单词的ing形式是什么样子呢？shining把e去掉加上ing表示正在进行时。大家现在看看教室外面。Thesunisshining.说明太阳正在照耀着我们。Teacher:OK,Let’stalkaboutthetestinthebook!（设计意图：首先应使学生对话题表现出关心和兴趣。因此，在上课之始,用英文歌曲引出，学生的兴奋点马上被提起来了。）Step2
6、新课教学1）：PlaygameTeacher:Let’splayagame.OK?教师出示相应的动作卡片Ss:Yes.T:Whatcanthebirddo?Ss:Birdscansing.T:Thebirdsaresinging.T:Whatdotheydo?Ss:Theyareplayingthedrums.T:Andwhatdoeshedo?Ss:Heisplayingthepiano.以此教授现在进行时的一些动词形式。借助PPT教学课增加趣味性。Sep3practiceListeningPractice（练练耳）注意：做好听力题的三个关键
7、，一是听前抢着看材料（包括文字、图片和表格等）；二是听的时候要抓住关键词（例如：本次听力练习可以抓住关于周末活动的单词）；三是注意在草纸上作记录，对于较长的内容可以先记首字母、阿拉伯数字等。等到录音结束时，再写下完整的答案。为了让学生对听力技巧有更深刻的印象，进行了以上听力指导。让学生在进行听力练习前自己细细体会，然后再放录音，有效地提高了听力练习效果。学生在进行了这样的训练后，信心倍增。Step4:InterviewInterview(采访)yourclassmatesabouttheweekend.Thenreport.Step5:Home
8、work仿造课文写一段weekend相关事宜。运用现在完成时造句。趣味操练（Practice）击鼓传花这个游戏需要教师和孩子们共同完成。教师播放快节奏
