我最敬佩的科学家

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1、一、 教学内容：1、 利用各色自粘纸剪贴小动物。2、能用上“先------再------最后------”的句式说一句话，把剪贴小动物的过程讲清楚。3、 把小动物放入背景画中，启发想象，小组合作编故事。二、教学要求：1、培养学生的动手创造能力。2、 指导学生清楚、连贯地讲述剪贴小动物的过程。3、 培养学生观察、想象能力，提高语言表达能力。三、教学组织形式：分层分组四、课前准备：1、各种小动物的剪贴材料。2、背景图五幅。3、头饰套十二副。五、教学过程：1、 唱儿歌，揭题。2、  贴小动物，指导说一句话：（1）[师出示剪贴完成的刺猬] 小朋友看，这是

2、谁？[师示范剪贴过程]小朋友仔细看，老师先剪贴小刺猬的身体，再贴上眼睛，最后贴上几颗果子。一幅刺猬妈妈带着果子回家图完成啦！（2）小朋友想贴一只有趣的卡通小动物吗？老师准备了各种动物的剪贴材料，小朋友边贴边想：你先贴什么，再贴什么，最后贴什么。完成后向同学汇报。[师出示句式，分配剪贴材料]（3）学生制作。（4）学生汇报剪贴过程。3、分层分组编故事：（1）小朋友真能干，一会儿就把小动物贴好了。小朋友愿意当小导演排练童话剧吗？老师给每小组一幅背景图，小朋友们小组合作，用贴好的小动物编一个故事。我们进行讲故事比赛。[提出分层要求：第1、第2两组可以有声

3、有色地复述学过的故事。第3、第4两组要在复述故事基础上，为故事加上结尾。第5组要完全自编故事。]（2）分小组准备，教师巡视指导。（3）汇报交流，点评发奖。4、指导新编故事刚才，小朋友们是按照老师设定的场景来编故事的。如果故事的起因不同，那么故事的发展、结果也不一样。小朋友，展开你们想象的翅膀，尽情地编吧！我们接着戴上头饰进行“故事新编”表演赛。（1）   学生分组讨论，教师把剪贴图贴在头饰套上。（2）   教师巡视指导。（3）   学生交流。5、总结： 这节课上。小朋友们剪剪贴贴、说说编编，既动手做了一个个卡通动物，又动脑编了生动有趣的故事。希望

4、小朋友们利用课余时间多看课外书，下次班会上我们再进行“故事新编”表演赛。