红松之乡（学导案）

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1、浙江省永康市明珠学校使用日期：主备人：付红华审核人：七年级（下）·第六单元一方水土养一方人第一课·第一框红松之乡学导案班级：姓名：小组：评价：【课程标准】 1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。【教学目标】1、利用地图，说出东北三省及小兴安岭在中国的位置。 2、简述小兴安岭成为“红松之乡”的自然条件。 3、简述小兴安岭地区面临的问题及解决的措施，初步树立因地制宜的观念。【教学重难点】重点：红松之乡所处的地理位置。难点：理解森林资源的可持续发展的重要性。【使用说明】请同学们认真阅读课本第36-38页，画出重要知识，规范完成学导案

2、预习单自学内容并记熟基本知识，用红色笔做好疑难标记。本课思维导图中考知识链接预习单自纠栏（一）北方地区的特点1．北方地区是位于大兴安岭、____________高原以东，__________高原以南，______以北广大地区，包括_______省、_________省、________省。其地形特征以（）和（）为主，气候类型为，年降水量在400-800毫米之间，属湿润半湿润地区。2．我国的北方地区，有共同的环境特点，但不同地方的是很大的。例如的小兴安岭地区、的黄土高原，的首都北京。（二）小兴安岭21世纪教育网版权所有1.小兴安岭位于我国的，位于黑龙江省的，浙江省永康市明珠学校使用

3、日期：主备人：付红华审核人：是我国著名的林区。它有亚洲面积的红松原始森林，被称为。2.东北三省分别是、和。其中的林业资源最为丰富。3.红松是世界上的珍贵树种，是_________、__________、________的优良用材，提炼出的__________和_________，是化工生产的重要原料。4.新中国成立后，小兴安岭的林业发展迅速，林区的交通十分便利，纵贯南北，四通八达，除了陆路交通外，也是主要途径。5.凡是贴有__________标志的木制品，就说明这种产品来自经营良好的林区，它是可持续经营的，实现了、和的和谐统一。6.小兴安岭林区人民用自己的智慧，创新方法，实现了和

4、的目标。预习困惑探究单探究点一：（一）小兴安岭自然条件与当地植被的关系1．读图了解小兴安岭的地理位置：1）写出下列字母所代表的山脉名称：A：B：C：2）写出下列字母所表示的河流名称：E：F：3）写出图中平原名称：2．结合课本第37页图6-3，说说小兴安岭地区的地形和气候有什么特征？请分析这些自然条件与当地植被的关系。21世纪教探究中用到的知识或思想浙江省永康市明珠学校使用日期：主备人：付红华审核人：探究点二：（二）小兴安岭森林资源的开发与发展清代黑龙江志曾有对小兴安岭红松原始森林的记载“参天巨木、郁郁苍苍、枝干相连、遮天蔽日，绵延三百余里不绝”。小兴安岭开发到现在为我国的经济建设

5、作出巨大贡献，但历经多年采伐，这里的天然红松林已从原始的120万公顷减少为不足5万公顷，成熟林木大约只剩下300万株，再也看不到红松林遮天蔽日、绵延不绝的壮观景象。于是伊春市人大常委会第十五次会议1985年8月31日作出决定，命名红松为市树，并于2004年9月1日发布了市长一号令，决定在伊春境内全面停止采伐天然红松林，并对现存的红松逐株登记进行保护。然而，仅仅停止对红松的采伐是不够的，保护红松需要全社会的关注和支持。由于人们只注重森林的经济效益，忽视了环境效益（净化空气，涵养水源，防止水土流失，改善气候环境）为日后生态破坏和资源面临枯竭埋下隐患。于是人们对森林资源的开发利用方式发

6、生了巨大变化。人们不再随便砍伐树木了，但是他们依然没有离开森林，最终不仅绿色回来了，而且经济发展更快了。1．小兴安岭丰富森林资源发挥了哪些作用？经济效益1.森林资源211.生态效益2.3.4.2．从小兴安岭开发到现在，林区面积不断减少，森林覆盖率降低，环境恶化的原因有哪些？3．恢复和发展小兴安岭林区的森林资源、维护生态平衡的主要措施和途径有哪些？21世纪教育网版权所有4.小兴安岭林区人民用自己的智慧，创新方法，实现了保护森林资源和提高人民生活水平的目标。请你尝试从以下几个方面分析其原因。森林食品森林旅游木材深加工浙江省永康市明珠学校使用日期：主备人：付红华审核人：在课堂上联系课本

7、知识，对学、群学、讨论完成学案合作探究内容，拿出讨论结果，准备展示、点评。探究小结当堂检测达标1．位于大、小兴安岭和长白山之间的是()A．长江中下游平原B．华北平原C．东北平原D．成都平原2．素有“红松之乡”美誉的是下列哪条山脉()A．喜马拉雅山B．大兴安岭C．小兴安岭D．太行山3．小兴安岭山脚和山顶的植被类型差异大的原因是()A．海拔B．经度位置C．海陆位置D．纬度位置4．造成小兴安岭地区生态环境破坏的人为原因有（）①人们对森林长期过量开采②森林火灾21世纪教育网版权所有③人们