《雪落在中国的土地上》导学案1

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1、《雪落在中国的土地上》导学案【学习目标】1、知识目标：a）了解《雪落在中国的土地上》的创作背景。2、技能目标：a）赏析本诗运用的运用反复来渐次增强感情的手法。b）赏析本诗塑造的四幅有版画质地的画面在编排上的匠心独具。c）品味本诗沉郁凝重而内含深情的语言风格。【学习重难点】1、读出作者用四幅画面展现的“痛苦与灾难”的当时国民生存状态与诗人忧国忧民的深切情怀2、重点句子的理解【知识链接】1、知人论世艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国现当代著名诗人。1932年5月回沪，加入“中国左翼美术家联盟”，7月被捕，在狱中创作了名

2、篇《大堰河——我的保姆》。1935年出狱。1937年抗战爆发后来到武汉，写下了本作《雪落在中国的土地上》。艾青擅长用深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明。艾青是自由体诗歌艺术的集大成者，其诗歌所具有散文美，不求外在形式整齐与押韵，非常自由，但感情真挚、语言朴素，别具一种力量。艾青注重意象的捕捉，诗意含蓄，绝少直抒胸臆之作。艾青诗歌的代表作：《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《我爱这土地》。著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。2、背景知识本诗写于1937年12月的武

3、汉。诗人他深切地感悟到我们这古老的民族早解救自身的战争中所承受的极其深重的灾难，而神州广袤的土地和亿万生灵的命运也将要经历极为艰辛的日子。诗人意识到这场民族解放战争通向胜利的道路是泥泞的、寒冷的、曲折的。这一切都强烈地震撼了诗人本已经十分动荡的内心，所以写下了这首诗。【探究与合作】一、自主探究1、读准下列字的读音絮聒（）后裔（）憔（）悴（）暴戾（）蜷（）伏2、初读全诗你明白本诗写了什么内容，表达了诗人怎样的心情吗？（请用一句话概括）3、本诗描写了几幅画面，这几幅画面的共性特点是什么？其中有哪些人物？4、在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表

4、现自我的一段文字找出来。这样写有什么作用？5、结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”表现了作者什么样的情怀？6、“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这反复咏叹的主旋律，在全诗中起什么作用？二、合作交流1、深入分析诗中提到的人物正承受着哪些“苦难”，探讨诗歌是如何表现苦难的？（提示：从诗歌语言特有的形象性、多义性及诗歌表现技法等方面做探求）2、P59二三、拓展探究作业将《雪落在中国的土地上》与《我爱这土地》进行比照鉴赏，理解“土地”这一意象的丰富意蕴。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该

5、用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……【课后反思】学习本课后，我的收获是学习本课后，我的疑问是