北师大版三年级数学上册第八单元 认识小数1

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1、北师大版三年级数学上册第八单元认识小数第一课时文具店教学目标：1.在生活的情境中初步认识小数，理解小数的意义，认识小数的特征，掌握小数的读法。2.利用学生熟悉的物品价格的内容，初步体会小数的产生。3.扩展学生对数的认识范围，体会生活中处处有数学。教学重点：体会和认识生活中的小数，学会小数的读法。教学准备：教师带有标价的小食品．刊物等。学生也带几样有标价的小物品。教学流程：教学环节及时间教师活动学生活动时间一、汇报调查结果，提出问题。（集体学习）课前准备活动布置：走进超市，调查5种商品的价格，并抄下来，如有所需的商品可以买下。1．汇报

2、调查到的一些商品的价格。2．将一些价格写在黑板上：3.15元等。3．这些商品的标签是用什么样的数体现出它的价格的？这样的数是什么数？你在哪还见过这样的数？这节课来研究这样的数。1.出示学习指南,1．生到超市收集一些商品的价格2．汇报调查到的商品的价格。3．商品的标签是用带“点”的数体现出它的价格的，这样的数是小数。5二、解决问题，学习新知。1．独立解决，小组交流有关小数的问题。2．集体探索交流学习卡片有关小数的问题。在学生学习过程中，了解学生遇到的困难，进行个别指导。 2．独立学习。填写学习卡片，思考四个问题。3．小组学习。小组内交

3、流学习卡片的问题，准备进行全班汇报。1．分组汇报。2．小数可以借助小数点分成整数部分和小数部分两部分。小圆点叫小数点。小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。整数部分的读法与学过的数读法相同，小数部分只读出数字，不用读出计数单位。3．用小数表示价格统一、简洁、便于交流。1.阅读学习指南，独立完成学习卡片，并完成小组交流。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。2.小组内交流。—介绍自己的学习卡片，并说明道理。—倾听他人的方法，并进行质疑。—小组推荐大家共同认可的方法。全班交流。15104．在人民币的

4、意义下的小数，整数部分表示元，小数点右边第一位表示角，小数点右边第二位表示分。三、检测诊断学习结果。（独立学习）组织同学进行检测。批阅检测卡，对遇到问题的同学进行指导。完成检测卡并到答案区对答案，有问题的请教老师或同学。10