班级管理中如何运用积分奖励制

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1、班级管理中如何运用积分奖励制应该可以的，我也在试，见拙帖《虎年教育散记》。社会上实行的量化考核办法实际上也是一种积分奖罚制度；魏书生老师的班级管理中也实行积分考核方法。另提供我收集的资料供参考。　　第一章　奖励　　　　1.免考奖励　　鼓励学生在小测验中得满分。把在上一次测试中得满分的学生的名字写在纸条上，然后把纸条放入一个帽子或碗里，从里面随机抽出一个学生，这个学生可以免考一次。在考试前才进行抽取，这样你能保证所有学生都为考试做了准备。如果你觉得抽取一个学生还不够激励大家，你可以一次抽取两个或三个。　　2.黄金规则　　用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板，上

2、面写有你班上的"黄金规则"，把它挂起来。每次看见有学生很好地遵守了其中一条"黄金规则"，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在"金墙"上。每周，或每个月，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖励。　　3.答题奖励　　将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写"？"。如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。　　4.抓住你了

3、　　每周都努力"当场抓住"表现好或做好事的学生。让被"抓住"的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个"好事罐"里。每到星期五，从"好事罐"里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。　　5.惊喜！　　将SURPRISE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代"SURPRISE"，如学生正好需要学习的成语或诗句，如"欲穷千里目，更上一层楼"。）　　6

4、.多姿多彩的"奖品"　　ｏ坐老师的座位（讲台）　　ｏ照顾班里饲养的小动物1天　　ｏ教师给学生的家长打表扬电话　　ｏ排队站在最前面　　ｏ减少作业量　　ｏ使用彩色粉笔　　ｏ随时可以喝水　　ｏ在低年级学生的班里做服务　　ｏ给老师选择一本书，让老师读给大家听　　ｏ按自己的意愿换座位　　ｏ把动物玩具放到桌子上　　ｏ跟老师共进午餐　　ｏ在游戏中做主持人　　ｏ获得更多休息时间　　ｏ读书给低年级的学生听　　ｏ休息的时候第一个挑选活动器材　　ｏ为班里选择课堂上观看的影片　　7.奖励学生的十条建议：　　（1）奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。　

5、　（2）给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。　　（3）用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。　　（4）循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。　　（5）特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。　　（6）一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。　　（7）对学习成绩要保持一贯的奖励。　　（8）随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。　　（9）奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。　　（10）对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行

6、小奖励效果会更好。　　8.奖励墙　　如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫"奖励墙"的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫"奖励墙"上的某个学生去做。（然后把他的名字擦掉。）如果名字太多，快把"奖励墙"给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。　　9.计时器　　在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声喧哗，或一时难以安静下来，你便拿起并按下计时器，对学生说："计时开始了！"学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，然后用15分钟减去这个时间，剩余的时

7、间就是奖励给学生的时间，他们可以决定用这段时间做他们喜爱的游戏。　　10.操行卡　　每个学生都有一张操行卡，每一次表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出良好举止和友善行为等，就给他的卡片盖一个图章。当卡片上的图章满了5个，他们就可以用这张卡片换取一个奖品。奖品是在开学之初就和学生商议好的，可以是礼品袋里的一件小礼物，一个换座位的机会，跟某个朋友一起玩游戏，或得到更多的画画或玩电脑的时间。如果学生违反了班规，则会在自己的操行卡上得到一个X。如果有了2个X，老师就联系家长。3个X就会放学后留校。有趣的地方在于，学生可以用3个图章抵消1个X。这对十一二岁非

8、常有用。　　11.时间奖励　　如果一天的教学活动完成得非常顺利，可以在放学之前留