古老而现代的首都——北京（学导案）

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1、浙江省永康市明珠学校使用日期：主备人：付红华审核人：七年级（下）·第六单元一方水土养一方人第一课·第三框古老而现代的首都——北京（学导案）班级：姓名：小组：评价：【课程标准】 1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。【教学目标】1．学会运用地图说出北京的地理位置位置、自然环境； 2．了解首都北京的历史文化和城市职能，感受北京的古老与现代； 【教学重难点】重点：北京的城市职能、历史文化、未来发展方向和存在的问题。难点： 北京市地理位置的评价。21【使

2、用说明】请同学们认真阅读课本第42-44页，画出重要知识，规范完成学导案预习单自学内容并记熟基本知识。本课思维导图中考知识链接预习单自纠栏一、北京在哪里 （请阅读书本42页的图和文字） 1、   是中国的首都，它位于     的北部，北京的西面有       山脉北面有     作为屏障，东临     海湾，南面是千里中原，进可攻退可守，军事位置极为重要。 2、历史上曾有辽、金、   、    、   （朝代）在北京定都。建城已有3000 多年历史，作为统一王朝的都城也有   多年的历史，所以北京是

3、一座      的城市。北京又是一座    都市，充满生机与活力。 二、北京的城市职能---是中国的政治文化中心，也是国际交往中心。（阅读书本43页文字和图） 1．北京市区中心有世界名城中最大的     广场，新帝登基、五四运动、      ， 庆祝香港回归祖国、       等历史场景在此上演。天安门广场西侧有全国人民代表大会常务委员会所在地  。党中央和国务院所在地是     ， 被称为新中国政治生活的          。也是国家领导人接见外宾的重要场所。 2．北京是全国的文化中心，以历史与艺

4、术并重的综合性博物馆为       。     是明清两朝的皇宫，又称。它是世浙江省永康市明珠学校使用日期：主备人：付红华审核人：界上现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。异彩纷呈的民族国粹    。北京文化之都的魅力在于它多民族文化的融合、帝都文化的熏陶以及百年来东西文化的碰撞，孕育了北京成熟、大气、厚重的文化氛围。   3．悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹，、  、  、  等先后被列人世界遗产名录，这些历史内涵丰富和文化息浓厚的民族瑰宝，深深吸引着中外游客。三、北京独特的文化品味-----

5、胡同与四合院文化 阅读书本44页文字和图片，感受纵横交错的胡同文化和古朴幽静的四合院文化。【总结】北京作为中国的首都首先体现的是其政治职能：中南海是党中央和国务院的所在地，是中国的政治心脏。其次，北京又是一个历史文化名城，体现是文化职能：建城3000多年的历史，800多年浓厚的帝都文化。再者，北京又是一个新兴的高科技城市：中关村，号称“中国的硅谷”。同时，北京还是一个国际性的大都市：大量的国际外交机构和大使馆入住北京。预习困惑探究单探究点一：1.北京的地理位置（读地图册P30、31页，阅读课本P42

6、—44）地理位置探究中用到的知识或思想浙江省永康市明珠学校使用日期：主备人：付红华审核人：经纬度位置：＿＿＿＿＿＿海陆位置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相对位置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．北京的自然环境自然环境地形：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地势：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿河流：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿气候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．为什么说北京是个古老的城市？表现在哪里？21世纪教育网版权所有4．为什么说北京是个现代的都市？表现在

7、哪里？（在课堂上联系课本知识，对学、群学、讨论完成学案合作探究内容，拿出讨论结果，准备展示、点评。）探究小结当堂检测达标1.北京的最主要城市职能是：（）A.重工业中心　　　B.是全国政治、文化、国际交往中心C.政治、经济中心　D.国际交往中心2.温变化曲线图和降水柱状图能反映出北京的是（C）气候3．下列属于北京历史名胜的是（）①明清故宫②八达岭长城③周口店北京猿人遗址④北京胡同⑤中华世纪坛⑥香山A．①②③⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤⑥4．读下图，回答问题。21世纪教育网版权所有浙江省永康

8、市明珠学校使用日期：主备人：付红华审核人：（1）请你描述北京的地理位置。（2）你认为北京的地理位置的优越性体现在哪里？21世纪教育网版权所有（3）北京的地势高低，北京名胜古迹众多，如、等。本课总结及反思课后训练案1.每年“两会”都在北京召开，说明北京是全国的（）A.政治中心　　　B.教育科研中心C.文化中心　D.经济中心2.北京的地势特征是（）A.西高东低　　　B.西北高、东南低C东高西低　D.西南高、东北低3.北京东部濒临的海域是（）A.渤海　　　B.黄海C.东海