从细处着手 用爱滋润学生－－农璇

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1、从细处着手用爱滋润学生广西横县校椅镇六味村委小学农璇任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。水滴虽小，可以折射出太阳的光辉；细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。多年从事班主任工作，我认为惟有“细心”方能让班主任工作如鱼得水，且最终能让学生绽放出更加灿烂的生命之花。我觉得，在教育领域中，有一句话叫“教育无小事”，说的也就是教育中的细节问题。班主任是一个管理者，承担着一份十分重要的管理工作，它的成败与否决定着

2、学生的成长和学校的发展。因此，班主任管理工作很重要。一、关注细节，教师以身作则，潜移默化   要培养学生良好的行为习惯，班主任和教师必须以身作则。小学生对事物比较敏感，模仿力强，教师的言行举止都对学生起着诱导和暗示的作用，都是学生的风向标。所以小学班主任尤其对自己要严格要求，要规范好自己的一言一行，甚至自己的举手投足、衣着发型、爱好习惯都不能太随便，都不能对学生起到错误的榜样作用。在班内，要求学生爱护公物，教师要首先做到，我看到教室里的有纸屑时，亲自弯下腰去捡；要求学生讲究卫生，我在注意自身衣着整洁的同时，从不乱丢废纸，而且让学生主动捡拾垃圾；要求学生文明礼貌，我从不对学生说

3、脏话粗话，尊重学生人格，保护学生积极性。班主任做出了好的样子，学生自然而然就会跟着学，跟着做。二、关注细节，从细微处关爱学生有位哲人说过：每一滴水都能折射出太阳的光芒。有时，教育过程中班主任老师的某一个未被注意的细节，恰恰就像一缕阳光，可以穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最美丽的光芒。从细节入手，能很快走进学生的内心。因此，天气变化时，我会提醒学生及时加减衣服；上课时，看到学生坐姿不正确，我会耐心提醒；我的抽屉里，常年备有摇笔机、铅笔、橡皮、订书机，因为工作经验告诉我，活泼好动的孩子们经常会忘记带学习用品……尤其对于那些缺乏父母关爱的孩子，这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。

4、记得我曾教过一个学生，我发现他的铅笔盒里总没齐全的学习用品，后侧面了解到他因父亲身体不好，家庭经济拮据，其母亲受不了贫困的日子离家出走了，平日里他就由年迈的爷爷抚养。知道这些后，我有时有好吃的，趁没人时悄悄送给他；平日里悄悄帮他准备学习用品……虽然这只是些小事，他也从未说过什么，但我能从他的笑容中感受到他对老师爱心的感谢。爱学生不能是居高临下的关怀，而应在细微处给予呵护，是一种浓浓的人情味，一种亲密而又真挚的关爱。班主任一次主动问候往往会在无意间让学生产生一丝温暖；班主任在学生困难时投下的一缕阳光，或许真能让某个生命灿烂一回！因此，我想：细心观察学生，亲近学生，从细微处关爱学

5、生，总会从不经意间产生心灵的共鸣，奏出的会是更和谐、难忘的音符！三、关注细节，挖掘学生闪光点一些不经意中流露出来的“小节”，往往能反映一个人深层次的素质。大人是这样，学生更是这样，因为他们不会掩饰，在他们的言行中，多的是真实，少的是虚伪。那些“坏学生”、“后进生”，老师往往很难发现他们的优点。但我们只要用爱心去体察，用公正的目光在细节中去发现。原来他们闪光的一面，有时就连我们许多优秀学生也望尘莫及。如我班的黄某同学，纪律差，又不太爱学习，但我发现她喜欢表现自己，我就利用她的这个特点，“六一”节那天我安排她和一个同学表演双簧，她的表演博得大家的阵阵掌声。平时上课前就叫她到讲台上

6、唱一支歌，他自己也很开心，自信心很快建立起来，学习、纪律都有了明显的进步，。我们班的何韵涛同学，以前是个从来不学习的学生。上课发言不积极，作业不完成。有一次，我找他谈谈关于学习，他和我说了很多。在第二天收作业的时候，他头一次交了作业。我在批作业的时候，特意在他的作业本上，写道：孩子，其实你很优秀，你不是能主动完成作业吗？在你身上，还有许多其他同学所不具有的品质……”第二天早上“老师，谢谢你，昨天晚上，我爸爸看到你给我的评语，表扬了我。老师，你放心，我一定会努力学习的。后来，他上课变得爱发言了，成绩也进步了，作业写得更认真了。在付出了紧张和艰苦的努力之后，他所体验到的成功的快乐

7、是那么诱人！这种美好的体验使他深深的迷恋，产生的学习的欲望是多么可贵。其实每个学生都有品德上的闪光点，我们往往缺乏发现，原因是我们忽视了细节。应该对这些细节加大宣传力度，并用放大镜耐心去寻找学生们身上的闪光点，像淘沙取金那样去挖掘他们身上的好的素质，包容学生的缺点，错误并加以正确引导。我想不仅对于他们本人来说有促进作用，对于整个班集体来说教育意义更深远。四、关注细节，为孩子排忧解难班主任要能走进学生的心里，以学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。和学