2018-2019%e4%b8%8a%e5%ad%a6%e6%9c%9f%e6%ae%b5%e8%80%83%e8%af%95%e5%8d%b7%e5%88%86%e6%9e%90

《2018-2019%e4%b8%8a%e5%ad%a6%e6%9c%9f%e6%ae%b5%e8%80%83%e8%af%95%e5%8d%b7%e5%88%86%e6%9e%90》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、_一_年级_1_班段考试卷调查统计及试卷分析（语文）2017年11月21日级别题型满分人数优秀人数不及格人数备注书写15503总人数:_104_人拼音30530汉字80110阅读、读句子78155总分7910试卷分析本次段考试卷满分105分。其中知识部分95分，书写占10分。知识部分包含拼音知识44分，识字写字35分，阅读6分，看图读句子10分。我班参加考试学生104名，成绩在70—80分段3人，80—90分段7人，90—100分段37人，100—105分段50人，满分7人。本次考试失分率最高的是第一大题中第2小题——“写出每组音节中相同的声母或韵母”。这一题的错误集中为两种：一是不解题意。

2、学生未明白此题是要求如何作答的，结果出现该部分错误的同学答非所问。二是基础知识掌握不牢固。该题第二小组拼音音节que、jue、xue，相同韵母为üe，但答错的学生均写为ue。与此处雷同的还有一题写音节q-ü-an--（），答错的同学写为qüan。另外，第一大题中第6小题失分率也较高3，题为“拼读音节，选择秋天的事物”。六项备选答案为青蛙、荷花、雪花、红叶、柿子、菊花开的拼音，出错的学生中多数漏选柿子一项。在第四单元《四季》一课的学习中，对每个季节的事物进行了常识扩展，但柿子一项一带而过，未进行强调。通过这一题学生的失误，使我意识到一年级学生的常识积累水平参差不齐，日后教学中，对常识知识的扩展

3、要考虑得更加细致周到。书写部分的成绩也不甚理想。满分10分，104名学生中，取得满分的仅15人，8--9分段50人，还有29人未达优秀，占全班人数近三分之一。作为一年级语文教学，是良好书写习惯的养成的关键期，因此，要力争全体学生都能到达书写的规范、端正、整洁。但由于一年级学生专注力较差，加之班级学生多，接下来的书写教学工作还应多想良方，也要争取家校之间的紧密配合。通过本次考试还发现一个问题，即有部分学生未按照要求答题，这与日常较少做题有关。接下来的教学中，将适当精选例题，引领学生练习，以使学生能准确、熟练的答题。33