《流星》（河北大学）

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1、河北大学出版社九年级　上册畅言教育《流星》同步练习◆基础知识达标1、解释下列句子中的词语。⑴这回不再是大海，而是远方影影绰绰的摩天大楼。影影绰绰：⑵凌伟骂了一句，等了一会儿，见什么也没再出现，便怏怏地回到山下。怏怏：⑶夜幕降临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星星打交道。思忖：2、根据文章内容回答：⑴凌伟降落在神秘星球上的原因是什么？⑵凌伟是怎样与这个神秘星球沟通的？⑶这个魔幻星实际上是。⑷故事的结尾怎样？用心用情服务教育河北大学出版社九年级　上册畅言教育3、请你分析下面的描写方法以及所表现出的人物的心情。⑴“我会

2、不会成为太空中的鲁滨孙？”他问自己，“背囊中的食品和氧气只够维持三天，三天后怎么办？”⑵凌伟不知从哪里来了一股子劲，猛地从地上跃起来。⑶“你还记得回地球的航路吧？返航！”4、凌伟在坠落的星球主遇到了一些奇异的事情。请概述一下，有哪些奇异的事情。5、下列句子错用“或”的一句是（ ）A、本校师生进校门也要凭工作证或学生证。B．参加研讨会的全体学者对汉语或英语都精通。C．前面路段交通阻塞，你要赶时间的话，只能骑摩托车或坐出租车去。D．你到这家市场去，总能买到牛肉或羊肉。6、依次境人下列各句横线处的词语，恰当的一组是（

3、 ）①您老德高望重，门生塞屋，还怕没人来 您老吗？②我们共产党的干部，不是李自成的部将，打下江山绝不能 于酒色之中。③他看起来，是那么 ，那么有朝气，完全不像五六十岁的人啊。A、侍奉、沉浸、年青 B．服侍、沉溺、年青C．侍奉、沉溺、年轻 D．服侍、沉浸、年轻◆课内知识巩固读选文，回答问题：醒来时，凌伟发现自己躺在沙地上，身边的航行背囊使他回忆起刚才的历险。他已不知怎么就掉在了那颗明亮的星星上面。他着陆的地方是一处风景如画的海滩，使凌伟吃惊的是，景色竟酷似地球。只是很快下落的地平线，表明这星球的尺寸远比地球要小。

4、远方白帆在阳光下闪动。空气是无毒的，呼吸起来很顺畅，凌伟深信其元素成份也恰如地球大气。难道真如人们猜测的那样，存在一颗地球的镜像星?用心用情服务教育河北大学出版社九年级　上册畅言教育凌伟正在惊异和庆幸，蓝天、大海和白帆竟像放幻灯一样突然隐没了。凌伟呆的地方，不过是一片荒漠，周围点缀着饱受陨石撞击的碣色石山。他大惊失色，想起了流行在宇航员中的传说。宇宙中有一种来无影、去无踪的魔幻星，其实就是某类高级智能生命。它能模拟出任何星球的景色，迷惑宇航员在其上着陆，成为它的牺牲品。恐惧攫住了凌伟。这样死去，还不如做太空中的

5、鲁滨逊呢。想到远在地球的父母妻儿，甚至想到在寂寞航行中相依为伴的机器人罗诺，凌伟还是让自己放声哭了一次。眼泪带走一部份低落情绪，他又为一时软弱感到惭愧。不能这样束手待毙，他应该——凌伟被突来的想法鼓舞，他应该早想到这一点。碰上魔幻星并非绝对是件坏事，至少比一头栽入五万度高温的液氢行星中强。魔幻星具有生命，并且是有理智的生命，人类应同它有共同语言。他完全可以利用这个。凌伟决意一试。就在这时，酷似地球的景色又浮现了。这回不再是大海，而是远方影影绰绰的摩天大楼。凌伟不去管它是真是假，不失时机攀上就近一座小山包，对那城

6、池大喊起来：“你好!是凌伟，来自地球。我与飞船失去了联系，现在需要你的帮助。你懂我的话吗?”回答他的是一片静默。凌伟并不灰心：“喂，伙计，怎么不说话?”他的话音噎在了嗓子里，海市蜃楼正在漠然地遁走，天地间又剩下了他一人。凌伟骂了一句，等了一会，见什么也没再出现，便怏怏回到山下。夜幕降临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星星打交道。在地球上，说服一个人进而控制他的办法通常有两种，当利诱不起作用时，便采用威胁——任何人都有自己害怕暴露的隐秘。魔幻星害怕什么呢?凌伟想。一切生命体首先关注的必然是自己机体的存在，凌伟现在正

7、充分实践这一点。这最基本的原则同样可用于魔幻星。只是自己赤手空拳，怎么才能让强敌觉得你不好惹呢?7、概括选文的大意。8、“不能这样束手待毙，他应该——”他应该怎样呢？你能补充文中省略的意思吗？用心用情服务教育河北大学出版社九年级　上册畅言教育9、魔幻星为什么不回答凌伟的话？10、魔幻星上为什么不停地出现海市蜃楼？11、摘出一两句表现凌伟心理活动的语句。⑴⑵用心用情服务教育河北大学出版社九年级　上册畅言教育参考答案基础知识达标1、⑴模模糊糊，不真切。⑵形容不高兴或不满意的神情。⑶思考，揣度。 2、⑴凌伟在太空中修

8、理卫星时，被流星雨袭击还带到了神秘星球。⑵凌伟用计算机语言与这个魔幻星交流的。⑶机械人罗诺。⑷凌伟和罗诺返回了地球。 3、⑴心理描写。体现了凌伟对前途的担心和焦虑。⑵动作描写。写出了凌伟有了主意后的兴奋之情。⑶语言描写。写出了凌伟绝处逢生的高兴之情。4、略5、B6、C  课内巩固练习7、写凌伟初到魔幻星，并试着与它交流。8、应该试着与这颗星沟通。（合理即可） 9、因为这颗星是一个计算机