第一单元 生命之杯

第一单元 生命之杯

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时间:2019-04-30

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1、第一单元生命之杯第一课时教学目的:1.听赏《运动员进行曲》,感受雄壮有力的乐曲风格。2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间,感受奥运的人文精神。3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。教学重点:学唱歌曲《我和你》。教学难点:理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。教学准备:多媒体课件、电子琴教学过程:一、        组织教学:1.师生互动,歌声问好2.师生律动,进入情境。播放《运动员进行曲》,随乐段的变化进行不同的律动变化。(设计意图:通过师生互动问好和共同参与的律动活动,拉近师生之间的距离,吸引学生积极参与,营造良好的音乐课堂氛围

2、。)二、        听赏《运动员进行曲》1.    交流初听感受师:你听过这首乐曲吗?什么时候听过?那你们知道这首乐曲的名字吗?我们现在就来简单了解一下这首乐曲。2.介绍乐曲,引导学生了解乐曲拍号和情绪。师:通过刚才的律动,你觉得这首乐曲是几几拍的呢?(师哼唱划拍)那这首乐曲给你的感受是什么呢?是欢快活泼?优美抒情?还是雄壮有力?3.观看视频,深入体会乐曲雄壮有力的风格。(设计意图:通过《运动员进行曲》的律动,引出这首乐曲的听赏,在师生交流互动中,让学生感受乐曲雄壮有力的风格,进入运动会的比赛情境,从而为下一步教学做铺垫。)三、        学习歌曲《我和你》1.导入课题a

3、.师生交流,了解奥运知识。b.播放课件,回顾奥运场景。2.初听歌曲a.播放视频,欣赏《我和你》表演。b.用lu轻声哼唱3.教师范唱学生随节拍简单律动4.学习旋律a.“找朋友”游戏听辨找出相同旋律和相似旋律b.视唱歌谱5.学唱歌曲a.学生自主演唱第一段中文歌词,教师纠错指导。b.教师带唱第二段英文歌词,纠正单词发音。6.表现歌曲a.情感体验,用歌声表达歌曲的内在激情。b.多种形式演唱歌曲,在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。(设计意图:在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中,了解奥运知识,进入歌曲情境。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动,让学生在潜移默化中

4、学会歌曲,并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。)四、小结课堂,情感升华。我和你,无论肤色,无论种族,我们同住一个地球,同享一片蓝天,因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧!

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