八上unit3sectionb教案

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1、Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister？SectionB(2a,2b)教案雅畈中学汪丽一、教学目标：1.阅读、理解短文的含义。2.培养阅读能力，能用所学的目标语言谈论自已对交朋友的观点。3.理解、掌握文中的一些词汇，并能运用所学词汇完成一些活动和练习。4.进一步巩固形容词、副词比较级的运用。5.懂得欣赏他人，与他人友好相处。二、教学重难点：1.生词2.2b的短文理解3.如何学会系统的表达自己对交朋友的观点。三、教学手段：多媒体，学习材料四、教学过程：Step1Leadingin(3’)1.Greetings2.Freet

2、alk:在老师的带领下复习上节课关于朋友的表达，并通过与朋友之间的比较学习几个和本课内容相关的单词和词组。Step2Reading(22’)1.快速阅读，感知课文。(1’)Whowritethesepassages?Whoaretheirbestfriends?2.细节阅读，填写表格。(8’)小组讨论合作，完成所给表格：完成后分小组展示成果。NameDifferencesSimilaritiesJeff&YuanLiJeffisquieterandmoreseriousthanothers.Jeffstudies_____.Theyenjoyst

3、udyingtogether.Theyareboth_____.HuangLei&LarryLarryis____and____thanHuangLei.Larryplaystennis__.Larryismuch______.HuangLeigets_____.Theyboth_________.Mary&CarolCarol________________They________________3．游戏环节：以小组为单位派代表参加抢凳子游戏。(7’)在游戏中判断正误，在纠正错误的同时理解了文中的句子含义。4、通读全文，欣赏语言。(6’)小组合

4、作，读懂全文，选出文章中关于朋友的一些表述。这些表述很地道优美，同时对学生的理解也有一定的挑战，在美句欣赏的同时教师对文中难点也进行了理解性的解读。Agoodfriendislikeamirror.Friendsarelikebooks—youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.Mybestfriendoftenhelpstobringoutthebestinme.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.Step3Listeningandwriti

5、ng(6’)能力提升，听写填空：听全文，同时完成15个空的填写。巩固所学单词及用法，同时训练学生的短文听力理解能力。Listenandfillintheblanks:No.1Mymothertoldmeagoodfriendislikea______.I’mquieterandmore________thanmostkids.That’swhyIstudy_______inclass.YuanLiisquiettoo,soweenjoystudyingtogether.I’m_____soit’snoteasyformetomakefriends

6、.ButIthinkfriendsarelikebooks-youdon’tneedalotofthem__________they’regood.No.2It’snot_________tobethesame.MybestfriendLarryismoreoutgoingthanme.We_____likesports,butheplaystennisbetter.However,Larryoftenhelpsto__________thebestinme.SoI’mgettingbetter.Larryismuch_____hard-work

7、ing,though.Ialwaysgetbettergrades,soIshouldhelphim_______.No.3Idon’treallycare____myfriendsarethesameasmeordifferent.Myfavoritesayingis,“Atruefriend________foryourhandandtouchesyour______.”MybestfriendCarolisfunnierthananyoneIknow.I_______myarmlastyearbutshemademefeelbetter.W

8、ecantalkaboutand_______everything.Step4Speaking(8’)训练学生的系统语言输出。Group