《鱼儿捎来的信》同步练习2

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1、《鱼儿捎来的信》同步练习一、给下列生字注音信（）言（）至（）礼（）二、比一比，再组词好（）坏（）至（）妙（）怀（）致（）三、将下列词语进行合理搭配美丽的湛蓝的广阔的洁白的小兔子天空花园大海四、根据课文内容回答下列问题（1）小男孩为什么跳进水里去？______________________________________（2）父亲最后钓到鱼了吗？______________________________________五、动手实践根据自己生活中的经历和感受，尝试画一幅漫画，并为这幅漫画附上一个小故事。_______________________________________

2、______________________________________________________________________________六、课外阅读你能为这四幅漫画配上解说词吗？把这幅漫画讲述的故事概括出来。并说说这幅漫画想要告诉我们什么道理？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_______________________________参考答案：一、xìnyánzhìlǐ二、好人、妙处；坏人、怀抱；至于、致敬三、美丽的花园、湛蓝的天空、广阔的大海、洁白的小兔子。四、（1）小男孩想把自己心里的话通过小鱼的身份说给爸爸听。（2）父亲最后没有钓到鱼，是小男孩的卡片。五、略。六、①两个小朋友走在路上，看到树上接了一个果子。②其中一个想到自己吃果子多美味，另外一个急忙想办法摘果子。③第一个孩子仍站在原地想象着果子多美味，而另一个已经取来了梯子。④第一个孩子爬梯子找到果子没有分享就自己吃了，另一个孩子很惊讶。道理：对于想得到的东西，不要站在原地光想没有行动；我们

4、不能自私，要学会分享。