第13课 修饰表格

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1、第13课修饰表格教学目标：1、掌握不规则表格（复杂表格）的制作方法，即掌握插入表格、定位、选定、合并和拆分单元格、表线添擦、表头制作、行列间距的调整等，并培育学生探究精神，巩固和扩展知识。2、初步掌握修饰表格边框、底纹方法，学会设定表中文字的字体、字号、颜色及对齐等。教学重点：1、插入表格时行、列数确定，及表的行、列插入与删除。教学难点：1、表线的添、擦操作和单元格合并、拆分操作。2、表的边框和底纹设置。课时安排：1课时。教学过程：1、引言：让学生打开书本，翻阅到上一课的课堂笔记处，老师抽查学生新课预习情况……2、复习：投影“初一表格

2、实践”文档（同时挂出板书：小黑板对已学过的简单表格制表，请学生们在自己电脑上动手制作一个空表格，并可邀一位学生上台演示。3、新课学习3．1复杂表格制作⑴教师设问：如何制作出一个不同于表一的表二呢？挂出板书：小黑板。与学生共同分析后，再作操作演示。①表格/插入/表格，列数：    行数：    ②合并单元格③制作表头，将插入点定位在表头所在单元格位置。④填入文字：将文字填入到对应的单元格中。⑵学生练习视班级学习气氛需要，可选一学生上台演示。⑶小结。对学生操作中反馈来的共性问题及时辅导、点评。3．2复杂表格制作<1>教师设问：如何制作表三

3、（教科书P.65）？与学生共同分析。操作步骤：①插入空表格：7行X2列（参考实践指导书P.37）②添加表线：a)单击菜单栏：表格/绘制表格。b)点选“绘制表格”按钮，使钮呈凹下状。c)移动鼠标至表中需添线处，按下左键并拖动鼠标便可添加线条。线添完后再点下“绘制表格”按钮，使钮呈凸出状，也可直接关闭“表格和边框”。d）当添错线或需要删除线，可点选“擦除”按钮，来修改。③填入文字。<2>学生练习  3．3表格简单修饰<1>教师设问：从表一、表二大家发现与你的制作表有什么不同？①字体、字号设置②居中——水平居中③居中——垂直居中<2>学生练

4、习3．4表格复杂修饰<1>教师设问：观察教科书P.65图3.2—27“学习心得”表与我们做的有何不同？（挂出板书：大黑板（三））①“学习心得”字号修改，颜色修改。③底纹修饰（a）选定需修改底纹表格区域，如“作品名称”一行。（b）点右键，在弹出快捷菜单上选“边框和底纹”，点选“底纹”标签。（c）填充色：浅绿  样式：5%，然后再点击“确定”按钮。同样，对另外三行也仿照上面操作便可。④表格框线修饰（a）选定“学习心得”整表。（b）点右键，选“边框和底纹”，点选“边框”标签。（c）设置：方框  线型：虚线  颜色：深红  宽度：21/2磅然

5、后用鼠标在预览区，对外框线的四条边一一点击，完后按“确定”按钮。<2>学生练习  （双击桌面上“学生表格实践二”文件进行操作）课堂小结：这节课你学到了什么？教学反思：课后我对教学进行了反思。为什么不把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索呢？这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗？于是我重新规划了此节课，设计了“新龟兔赛跑”这一主题。把这节课教学目标由一维（知识）转变成立体三维：知识、能力、情感。