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时间:2019-05-02
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1、第13课修饰表格教学目标:1、掌握不规则表格(复杂表格)的制作方法,即掌握插入表格、定位、选定、合并和拆分单元格、表线添擦、表头制作、行列间距的调整等,并培育学生探究精神,巩固和扩展知识。2、初步掌握修饰表格边框、底纹方法,学会设定表中文字的字体、字号、颜色及对齐等。教学重点:1、插入表格时行、列数确定,及表的行、列插入与删除。教学难点:1、表线的添、擦操作和单元格合并、拆分操作。2、表的边框和底纹设置。课时安排:1课时。教学过程:1、引言:让学生打开书本,翻阅到上一课的课堂笔记处,老师抽查学生新课预习情况……2、复习:投影“初一表格
2、实践”文档(同时挂出板书:小黑板对已学过的简单表格制表,请学生们在自己电脑上动手制作一个空表格,并可邀一位学生上台演示。3、新课学习3.1复杂表格制作⑴教师设问:如何制作出一个不同于表一的表二呢?挂出板书:小黑板。与学生共同分析后,再作操作演示。①表格/插入/表格,列数: 行数: ②合并单元格③制作表头,将插入点定位在表头所在单元格位置。④填入文字:将文字填入到对应的单元格中。⑵学生练习视班级学习气氛需要,可选一学生上台演示。⑶小结。对学生操作中反馈来的共性问题及时辅导、点评。3.2复杂表格制作<1>教师设问:如何制作表三
3、(教科书P.65)?与学生共同分析。操作步骤:①插入空表格:7行X2列(参考实践指导书P.37)②添加表线:a)单击菜单栏:表格/绘制表格。b)点选“绘制表格”按钮,使钮呈凹下状。c)移动鼠标至表中需添线处,按下左键并拖动鼠标便可添加线条。线添完后再点下“绘制表格”按钮,使钮呈凸出状,也可直接关闭“表格和边框”。d)当添错线或需要删除线,可点选“擦除”按钮,来修改。③填入文字。<2>学生练习 3.3表格简单修饰<1>教师设问:从表一、表二大家发现与你的制作表有什么不同?①字体、字号设置②居中——水平居中③居中——垂直居中<2>学生练
4、习3.4表格复杂修饰<1>教师设问:观察教科书P.65图3.2—27“学习心得”表与我们做的有何不同?(挂出板书:大黑板(三))①“学习心得”字号修改,颜色修改。③底纹修饰(a)选定需修改底纹表格区域,如“作品名称”一行。(b)点右键,在弹出快捷菜单上选“边框和底纹”,点选“底纹”标签。(c)填充色:浅绿 样式:5%,然后再点击“确定”按钮。同样,对另外三行也仿照上面操作便可。④表格框线修饰(a)选定“学习心得”整表。(b)点右键,选“边框和底纹”,点选“边框”标签。(c)设置:方框 线型:虚线 颜色:深红 宽度:21/2磅然
5、后用鼠标在预览区,对外框线的四条边一一点击,完后按“确定”按钮。<2>学生练习 (双击桌面上“学生表格实践二”文件进行操作)课堂小结:这节课你学到了什么?教学反思:课后我对教学进行了反思。为什么不把主动权交给学生,让学生自己去发现、探索呢?这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗?于是我重新规划了此节课,设计了“新龟兔赛跑”这一主题。把这节课教学目标由一维(知识)转变成立体三维:知识、能力、情感。
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