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时间:2019-05-03
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1、高一12月月考作文评讲提纲阅读下面的文字,根据要求作文。林清玄说:“情感是我们心的眼睛,智慧是其中的一只,慈悲是另一只。”蒙蔽我们双眼的,往往不是眼前的障碍,而是心灵的枷锁。为心灵点一盏灯,我们的心就会明亮;为心灵点一盏灯,我们的心就会灵动。请以“为心灵点一盏灯”为题写一篇记叙文,要求文体鲜明,不要套作,不得抄袭。一、主题解读这是一个命题作文,前面林清玄的话只是个引子,为了引出后面的“为心灵点一盏灯”。材料中的“为心灵点一盏灯,我们的心就会明亮;为心灵点一盏灯,我们的心就会灵动”是一个重点,具有阐释题目的作用。“灯”是具象,是喻体,本体应该
2、是抽象的情感、意志、品质、精神,乃至德行、素养、气质等,诸如善良、悲悯、坚强、乐观、宽容、豁达、大度、勇敢、信念、爱心、理想、目标、追求、希望……“为心灵点一盏灯”是一个象征性、隐喻性的标题。灯的主要作用照明,那么我们写作文时要明确,这盏灯是什么?我们心灵的阴暗面是什么?它为什么照亮了我们的心灵?如勤奋之灯,使人不再懒惰;诚信之灯,使人不再虚伪、欺诈;坚强、坚韧之灯,使人不再懦弱;博爱之灯,使人不再自私自利;自立自强之灯,使人不再依赖、等待……当然,能虚实结合,由具体的灯到抽象的灯,这是最好的构思。还有一点,“为心灵点一盏灯”这句话没有明确
3、的主语和对象,因此可以理解成别人为“我”的心灵点灯,也可以理解成“我”为自己点一盏灯,也可以理解成“我”为别人点灯。从同学们写的情况来看,写前两种的居多。二、存在问题1.更换题目。这次是命题作文,不能更换题目。2.全文很少提“为心灵点一盏灯”这句话。既然“为心灵点一盏灯”是题目,就要点题、切题,围绕题目展开。但是有部分同学只在开头、结尾提到,中间部分不提。有的同学甚至全文没有提到“灯”字。3.贴标签。部分同学没有明确指出“灯”的象征义,叙事中也没有点出怎么点亮自己心灵的,叙事完后就直接贴出“为心灵点一盏灯”的标签。同学们写人叙事时,应该紧紧
4、围绕“灯”展开。4.篇末缺乏议论抒情句。议论抒情是记叙文的画龙点睛之笔,可以点题、升华主题。但是部分同学写人叙事完后文章就结束了,这对于考场作文是不妥当的。5.记叙文缺乏亮点。记叙文的训练已经接近尾声,但是很多同学的文章缺乏亮点。如情节没有波澜,没有环境的渲染烘托(或写景没有突出特征),写人没有生动的细节描写,文章没有真情实感,语言像平时说话,没有文采……大家一定要把记叙文的写作要领乱熟于心,并在考试中很好地贯彻、落实。6.书写卷面堪忧。批阅作文本来就是主观性很强的工作,书写和卷面差,怎能给阅卷老师印象?希望大家重视书写卷面,书写认真,卷面
5、整洁,让阅卷老师有一种想给58、59甚至60分的冲动。否则的话,期末市统考还会吃大亏。三、优秀习作为心灵点一盏灯高一(5)班刘彬茜眼前是忘不穿的漆黑,死一般的寂静。低头只盯着自己的脚尖,远远地躲在墙角,看着烂若夏花的同学三三两两聚在一起,内心的自卑却让我不敢上前。我看了看阳光下的鲜花,却不忍再看,扭头一转,我看到满墙的爬山虎。它原来和我一样,只敢在暗处生根。我自嘲道。顷刻,思绪如风暴般袭来,那刺眼的分数、升学的压力让我不堪重负,只觉得眼前没有光明,仿佛要窒息一样。踏着泥泞的小路,我来到院墙的一角,来到爬山虎面前。那是一个晴朗的六月天。爬山虎
6、长得正好,晶莹的露珠下,渗着翡翠般的颜色,在阳光下熠熠生辉。明灭的阳光交织的正好形成一道道动人的弧度,明黄的光阴勾勒出枝间动人的轮廓,爬山虎翠绿的模样没花能及。它仿佛是一条流苏,亦似那动人的夕岚,那美丽的绿滤过了人心的喧闹,惊艳了这方天地,温柔了此刻的岁月。静而思之,再观察眼前的它,分明是另一种模样,在黑暗的角落,只携着干枯的枝条,和没有绿意的枝干,在寒风中瑟瑟发抖,在那灰白的背景墙下,爬山虎更显得瘦小、可怜。在这短短的几个月,它的变化如此之大,我在思考它为什么会变成这样,片刻间生的哲思已了然,爬山虎这样只不过是假象,它正在以所有能量贮备,
7、以明澄的希冀期待来年的煊烂回归,重新站在阳光下认清自己。而我现在却躲在角落里不敢出来,我只不过是一两次考试失利,难道我就不能像爬山虎一样,即使眼前黑暗,心向阳,不断奋斗走出黑暗吗?是的,我可以。我一定会像它那样在黑暗中不放弃自己。回头望向它,在那个地方,闪闪发光,像一盏明亮的灯,点亮我的心。行走在那绿色的光辉中,爬山虎的经历告诉我,即使身处黑暗,只要心若向阳,无畏艰险,便可走出黑暗。心中像是有盏明灯,我不再躲在角落的一隅,而是和同学大大方方地打招呼。我不再逃避困难,而是树立目标,解决困难,迎难而上。若我心中有一盏明灯,那么,它便是透着晶莹的
8、绿,闪着耀眼的光。为心灵点一盏灯高一(16)班张亦梁有一盏灯,静静跳跃,温暖漆黑的长夜;有一盏灯,灼灼灿目,照亮彷徨的迷途。——题记淡淡墨香,醇醇的味道,裹着唐风宋韵扑面而来,宣
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