unit 7 the mountain bike race教案2

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1、Unit7Themountainbikeracelesson2教学设计教学目标1)进行口语交际练习。2)进行听力练习，对副词的用法进行整理、归纳和学习。3)能够理解和使用祈使句。教学重点对于祈使句的理解和运用。教学难点副词的正确使用。教学准备课件教学过程Step1Talktogether1.把班级分成两组,让学生重复对话框话，选一个角色扮演，然后交换角色。2.指着运动会规则，让学生跟老师读。3.让学生小组对话，让他们练习对话框里的内容。4.反馈：让不同小组在班上练习对话。Lead-in:T:Doyoukno

2、wwhatamarathonisandhowlongitis?Lookatthepicture.Whatcanyousee?阅读mini-text找到这个问题的答案，希腊士兵跑了多长时间？Step2listentothis1.再次阅读找到哪个国家第一个马拉松。2.你将听到6个句子。他们是命令,或强烈建议。每个命令描述了不同的画面。学生听句子，匹配正确的图片。3.播放录音，每个句子暂停一下让学生搭配图片。4.再次播放录音。让学生写出每个句子对应的盒子的数字。Step3Wordsyouknow1．大声朗读单词表

3、中的单词。2．给学生足够的时间标签书上的图片。3．核对答案通过调用数字1、2、3等，让有学生告诉老师他们写的单词。Step4Writetheadverbs1.复习副词，在黑板上写出形容词让学生说出副词。loud,quiet,slow.2.提醒学生，我们通常以加-ly将形容词变成副词。3.指出，也有例外。You’reagoodrider.Youridewell.He’safastrider.Heisridingfast.Step4Lookandmatch1.T:Iwillgiveyousomecommands

4、andyoushouldfollowthedirections.　Standup.　Putyourhandsintheair.　Shakeyourhands.　Walkaroundtheclassroom.　Freeze.　Walkbackwards.Gotoyourdesk.　Sitdown.2.让学生用虚拟语气说出命令，建议的句子。3.让学生在线上写出对应的句子，给足够的时间让学生自己练习。4.检查答案，通过指向每个图片看学生是否回答正确。家庭作业1.尽可能多的写出学过形容词对应的副词。2.多练习今天学

5、过的句子。板书设计Unit7ThemountainbikeraceLoud-loudlyquiet-quietlyslow-slowlyYou’reagoodrider.Youridewell.He’safastrider.Heisridingfast.