初识画图程序+反思【朱继南】

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1、三上第六课初识画图程序教学设计桐乡市龙翔小学朱继南教学目标：知识技能目标：1、认识“画图”界面，了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等绘画工具的特点。2、能打开和关闭“画图”程序。掌握选择不同笔头、不同粗细、不同颜色“刷子”的方法。3、学会“撤销”工具的应用。过程方法目标：1、 通过自主尝试，了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”这三种画图工具的名称和用法。情感态度价值观目标：1、通过体验各种工具、作品欣赏、感受电脑画图的趣味性，激发描绘大自然的兴趣，促进学生形成积极主动的学习态度。教学重点：“铅笔”、“刷子”和“喷枪”绘图工具的使用。教学难点：

2、绘图工具样式的合理使用。教学准备：优秀电脑绘画作品若干、课件。 课前准备：学生机全部打开，学生座位全部排好，软件控制学生电脑。空白图片。教学时间：10月23日星期三下午第二节一、  图片导入，激趣兴趣 师：同学们喜欢画画吗？今天老师给同学们带来了一些特殊的图片，因为他们通过电脑画出来的，我们一起来看一看。【出示课题：初识“画图”程序】 二、认识画图程序界面和工具1、认识界面 师：在我们的电脑中有一个可以画画的程序，它的名字叫“画图”。那么这个“画图”程序，它在哪里呢？你能把它请出来吗？生尝试操作，师提示：“画图”程序和我们以前学过的“计算器”是邻居。学生演

3、示。继续操作。3生操作，师巡视。1、认识工具现在我们先来想一想平时画画的时候都会用到什么工具？（画笔、颜料、画纸）仔细观察，在我们的画图程序中有没有画纸？颜料呢？画笔有吗？工具箱里的工具这么多，你知道他们的名字吗？【出示试一试：请你的不画的情况下，说出每个工具的名字。】学生演示。 三、 探索工具的使用方法1、使用工具这么多的工具你都会用吗？这是老师在画图程序中画出来的，请你照着样子画一画。【任务一：你会画吗？一片草地和一棵小树】生操作，师巡视。学生演示，介绍方法。师演示（介绍橡皮擦的使用）2、用好工具同学们对自己现在的作品满意了吗？那怎么办？【课件出示范画

4、】学生创作 四、  评价与总结1、大部分同学都完成得差不多了，谁原来和大家来分享你的作品？这位同学画得怎么样？2、通过今天这节课的学习，你学会了什么？教学反思《初识“画图”程序》是小学信息技术三上第二单元中的第二课，主要内容是初步学习Windows里自带的“画图”软件，本节课是“画图”3程序教学的起始课，这节课教材内容较简单，主要有打开画板，并用铅笔、刷子、橡皮等工具画画伴随我们一起成长的小树，如果光讲解这些内容，肯定也比较枯燥，不能满足不了三年级学生的需要，所以有必要对教材进行适当的处理。导入时为了激发学生的学习兴趣我截取了一段《喜羊羊与灰太狼》中的植树

5、一段，为了引入到种树上来，我这样的引入太过牵强了，考虑欠妥。其实只是简单的用一些学生的绘图作品来引入课题，效果会更好。引入部分不需要花里胡哨，只要和课题紧密联系就可以了。教学过程中我尽量让学生自己尝试，给学生充足的操作时间。但是有些环节的设计上，还是没有放手让学生充分发挥主观能动性，还需要继续改进。在知识技能的教学上，我主张以学生遇到的困难为突破口来进行指导和教学。希望学生通过自己的亲身体验，把知识和技能学得更加扎实、牢固。本课是画图的起始课，合理有效的评价对学生后续的学习影响很大，提高了学生后续学习的积极性。在评价教学中我主要采用生生互评、教师评价的方法

6、，从工具的使用，画面的色彩，构图的合理性等方面来指导学生进行评价，给后续的绘图课做好评价的方向指导。3