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时间:2019-05-23
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1、简答1、简述经典精神分析学派关于人格结构的理论。2、根据所学知识,解释催眠现象。3、简述感觉的对数定律和乘方定律?4、举例说明图形的组织原则(知觉的组织原则)有哪些?5、影响不随意注意的因素有哪些?简答题1、早期理论的认为人格是由三部分组成的:潜意识、前意识、意识:后期理论的人格三层次:本我、自我、超我。2、从社会认知或角色扮演的观点和意识功能分离两个角度进行阐述。3、对费希纳定律(感觉大小是刺激强度的对数函数)和斯蒂文斯定律(感觉大小是刺激强度的乘方函数或幂函数)的阐述。4、邻近性原则、相似性原则、对称性原则、良好连续、共同命运、简单性、封闭、线条朝向。5、从刺激物自身特点、人本身的状态、
2、需要和期待四个方面进行回答。(四)论述题1、说明知觉的几个重要特性及其各自的意义。2、比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种记忆不同的特点。3、论述内隐记忆和外显记忆之间的区别。1、(1)知觉的选择性是指人对外来的刺激进行有选择性的组织加工的过程。知觉选择性使我们能对对象进行精确的反应。(2)知觉的整体性是指知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力。(3)知觉的理解性是指人在知觉过程中,要以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定的意义。知觉的理解性帮助对象从背景中分出;理解性还有助于知觉的整体性;理解性使人产生期待和预测。(
3、4)知觉的恒常性:知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。知觉的恒常性使我们对事物有一个稳定的印象,保证我们更好地适应环境。2、从保持时间、编码方式、容量、功能、遗忘的原因等方面进行阐述。3、(1)加工深度对内隐记忆和外显记忆的影响不同。刺激项目的加工深度并不影响被试的内隐记忆效果,却对外显记忆有非常明显的影响。(2)内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。内隐记忆能够保持较长时间。(3)记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。内隐记忆不受记忆项目的数量影响。(4)呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆的影响不同。内隐记忆的感觉通道效应更显著。(5)
4、干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。内隐记忆不易受到干扰。案例分析题你设计比尔盖茨的卫生间,钱不是问题,你不可以和他交谈,你会怎样做?提出你的设计方案。请分析这是什么思维?具有什么特征?该如何培养这种思维?创造性思维,新颖性,独特性,流畅性,1)激发学习动机,培养学习兴趣和求知欲2)运用发展创造性思维策略,培养创造性思维能力3)改变传统的评定学习成绩的观念,鼓励学生创造性行为4)培养学生的发散思维和聚合思维能力5)引导学生积极参加创造性活动论述题1.试述感觉与知觉的区别及联系.感觉与知觉的区别:(1、从反映内容上看,感觉所反映的是事物的个别属性,它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的
5、整体的反映,其目的在于解释作用于感官的事物是什么,赋予它一定的意义,能叫出它的名称,并用词把它标示出来。(2、从所包含的成分看,感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象,又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。(3、从制约感知觉的因素来看,感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的,相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上,受个体的经验和态度影响。同一物体,不同的人对它的知觉公有差别。感觉与知觉的联系:知觉虽然不同于并高于感觉,但它同感觉又有不可分割的联系,表现在:事物首先被感觉,然后才能进一步知觉它。感觉与知觉也有某些共同性,它们
6、同属于感性认识过程。2.试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容.(1.阿尔波特认为人格结构中包含两类特质:共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下的人们所共有的行为倾向。个人特质是个人所独有的,代表个人的性格倾向,它主要决定人的行为方式,代表着人与人之间的人格差异。(2.阿尔波特又把个人特质按照它们对人格的影响和意义的不同,划分为3个不同的层次:枢纽特质、核心特质和次要特质。①枢纽特质,这是个人最重要的特质,影响个体一切行为的性质,几乎渗透到个人全部生活的所有方面。使所有的行为都反映出它的影响。②核心特质,代表一个人的主要行为倾向,它决定一类行为,但不是所有行为。③次要特质,它不是人格
7、的主要成分,也不太受人注目,对于描述一个人来说显得并不十分重要,在人的行为中渗透得极少,只在特殊场合下才出现的行为倾向,是个人无足轻重的特质,或者说是一个人的独特的偏好。论述题1、论述注意的过滤器理论和衰减器理论及其异同。2、比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种记忆不同的特点。1、过滤器理论:观点:神经系统加工信息的容量是有限的,需要一个过滤器对信息进行选择,选择后的信息进入知觉分析阶段。注意就是一个过滤器。
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