【同步练习】《关雎》（人教）

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1、人民教育出版社九年级（下册）畅言教育《关雎》同步练习阜阳市郭老师◆基础知识达标1、给下列加点字注音。雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（）2、填空题。（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有__篇，包括__、__、__三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”。3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）。A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之

2、”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。4、下列说法不正确的一项是（）。A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。用心用情服务教育人民教育出版社九年级（下册）畅言教育B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D．《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。◆课后能力提升1、《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。在古汉语的规则中，这类词汇大都是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。请从课文中找

3、出例子，并体会其作用。2、从两首诗歌中的任意选取一首，将它改写为现代诗歌，或者一个散文片段，意境要优美，描写要生动，字数不限。用心用情服务教育人民教育出版社九年级（下册）畅言教育参考答案达标训练1、jūjiūyǎotiáohǎoqiúwùmèi2、（1）《诗经》305风雅颂（2）赋比兴（3）窈窕淑女，君子好逑3、C4、B能力提高1、《关雎》中“关关”(叠字)形容鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女美丽，“参差”(双声)描绘水草的犬态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、“采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从

4、之”、“溯游从之”做了铺垫，渲染了气氛。2、提示：注意肯定学生作品中的优点，指出其中不足，目的在于引导学生进一步体会诗歌内容。用心用情服务教育