欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37987999
大小:146.57 KB
页数:5页
时间:2019-05-01
《【同步练习】《傅雷家书两则》(人教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社九年级(上册)畅言教育《傅雷家书》同步练习◆积累与运用 1.给加点的字注音舐( )犊之情 灰烬( ) 涕泗( )横流 谀( )词 扶掖( ) 枘( )凿 羲( )皇上人2.解释下列词语廓然无累: 惊心动魄: 重蹈覆辙: 刻骨铭心:
2、 凭吊: 涕泗横流: 扶掖: 枘凿: 3.对课文中语句理解不正确的一项是( )A.“心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢!我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”这里运用三个反问句,表现了父母对儿子的关爱,同时也表现了父亲对儿子的安慰。B.“惟其如
3、此,才需要我们日以继夜,终生的追求、苦练。”句中的“惟其如此”指的是追求快乐,自由自在。用心用情服务教育人民教育出版社九年级(上册)畅言教育C.“果然昨天早上收到你的来信,而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。D.“倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候,拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰,告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。4.选出句意明确,没有语病的一项( )A、昨天,我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺
4、和文具。B、距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。C、中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野,陶冶情操。D、平时该怎样培养自己的语感呢?最重要的是养成读书的习惯。◆文学常识本文选自 ,作者是我国著名的 、 。一生译著宏富,翻译作品达34部。◆课文掌握1.1955.1.26(1).这封家书写于什么时候,主要内容是什么?(2).流汇于信中的是一种什么样的感情,父亲的语气能够给儿子带来什么样的感受?2.探究(1).阅读两封信,试论述作者在信中提到的“坚
5、强”的内涵到底是什么,“赤子之心”又是指的什么?答: (2).如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”? ◆阅读理解阅读1954年10月2日这则1.这封家书是在儿子什么情况下写的?从这封家书中看出父亲是一个怎样的人?2.“心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”读了这些句子,你有什么感受?用心用情服务教育人民教育出版社九年级(上册)畅言教育3.“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。”一句用什么修辞手法,意在说明什么?作者想借太阳和雨水
6、向儿子讲明一个怎样的道理?4.用自己的话概括作者劝慰儿子应怎样对付“过去的事情”?5.“我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的”一句中,“坚强”的内涵指什么?6.从选文中可以看出,傅雷希望儿子成为怎样的一个人?7.流汇于信中的是一种什么样的感情,父亲的语气能够给儿子带来什么样的感受?8.文中“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?________________________________________________
7、__________________________________________________________________________9.作者提到克利斯朵夫的目的是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________10.“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰
8、烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?___________________________________________________________11.怎样理解“一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”?请联系实际谈谈看法。 参考答案
此文档下载收益归作者所有