昆阳镇二小一年级语文张红霞《奇妙的舌头》

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1、教学设计与反思课题19.奇妙的舌头课时1授课对象一年级教学目标1、喜欢读知识短文，有主动学习短文的愿望。2、运用学过的识字方法，认识12个生字，会写8个生字；能自由积累和运用新词。3、能正确、流利的、有感情的朗读课文，了解动物舌头的特点。教学重点1、识字写字2、能正确流利的朗读课文，从而感受动物舌头的奇妙。教学准备　生字卡片，收集小动物的图片教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程第一课时一·导入新课，设置悬念二·初读感知，学习生字1.师范读，生跟着轻声读。2、自由读书，并把生字娃娃圈出来，多读两遍。3.同桌互读。　4、检查生字认读情况。　

2、5、通读课文，理解大意。(1)再读课文要求：不加字，不掉字，不读破词，把字读正确，把句子读通顺。（2)思考:课文为我们介绍了哪些动物的舌头？三、有感情的朗读，表达感悟。　　　　采取多种形式练习朗读：齐读，分组读，小动物大比拼分组读。　　四、指导写字　　　1、观察田字格内的生字，自学生字，教师适当讲解难字。　2、在田字格内书写生字。五、布置作业教学反思教学设计与反思课题19.奇妙的舌头课时2授课对象一年级教学目标1、喜欢读知识短文，有主动学习短文的愿望。　　　2、能正确、流利的、有感情的朗读课文，了解动物舌头的特点。教学重点1、识字写字　2、能正确流利的朗读课文

3、，从而感受动物舌头的奇妙。教学准备课件生字词语卡片教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程第二课时一.巩固复习，导入新课二.细读课文，理解感悟　1师：认识了汉字娃娃，今天我们还要来认识几位动物朋友，它们到底是谁呢？咱们一起来读读课文。2读文，找出具体介绍猫.狗.青蛙.啄木鸟.蛇等动物舌头的作用的段落。3.齐读课文第二自然段。4.反馈后，归纳动物舌头的作用。5播放课件，6完成课后练习，加深理解。　四、拓展训练，知识延伸　1师：小朋友们读得多么认真呀!小动物多么可爱呀!你能说一个这样的句子吗？指名说。　2教师展示自己收集的动物舌头的图片和

4、知识（穿山甲、蜗牛、企鹅）。　3小组互助学习：向同学展示自己收集的有关动物的奇妙知识和图片。推荐一名向全班展示。　4师：动物世界无奇不有，生活中也有很多有趣的事，只要小朋友们仔细观察，就会发现其中的秘密。　五、作业练习　1课后第一题“连一连”完成后，再读一读。　2抄写词语　教学反思