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时间:2019-04-30
《【同步练习】《生物的变异》(苏科)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏科学技术出版社八年级(下册)畅言教育《生物的变异》同步练习◆选择题一、选择题1.玉米的白花苗是变异个体,在光下也不能形成叶绿素,这种变异属于A.有利的可遗传变异B.不利的可遗传变异C.有利的不遗传变异D.不利的不遗传变异2.杂交水稻比常规水稻产量高,土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高。引起上述用心用情服务教育江苏科学技术出版社八年级(下册)畅言教育变异的原因A.都是遗传物质的变化B.都是环境条件的变化C.前者是遗传物质的变化,后者是环境条件的变化D.前者是环境条件的变化,后者是遗传物质的变化3.指出下列育种实例的遗传变异
2、原理1)从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。 ( )2)高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。 ( )3)普通田椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒。 ( )4)用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜 A.自然状态下基因发生的变化(自然突变)B.人为条件下基因发生的变化(人工诱变)C.控制不同性
3、状的基因组合在一起(基因重组)D.染色体发生变化(染色体变异)4.关于“南橘北枳”下列说法正确的是A.这说明环境也影响生物的性状B.如果北枳南移则还是枳C.这是可遗传的变异D.这是有利变异5.下列哪项属于遗传的变异的是A.野外地质工作者肤色较黑B.无光条件下韭菜叶长成黄白色C.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子D.长跑运动员的心率比一般人慢6.关于变异的说法正确的是A.变异都是可遗传的B.由基因突变引起的变异是不可遗传的C.生物的变异都是有利变异D.生物具有相对性状是变异结果7.下列属于变异现象的是A.人的肤色有棕色、黄色、黑色
4、B.蝗虫体色夏季为绿色,秋季褐色C.龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞D.蝇的发育过程中,成体与幼体有明显差异8.父母双方都正常,却生出了一个患有先天性愚型病的孩子,这属于A.遗传现象B.可遗传的变异C.有利变异D.不遗传的变异◆填空题1.就花生果实大小的变异回答下列问题:(1)大花生和小花生是两个不同的品种,大花生的后代一般结大花生,小花生的后代一般结小花生,这说明生物具有 特性,是由它们细胞内的 所决定的。(2)大花生和小花生两个品种的形成,说明生物具有 特性。用心用情服务教育江苏科学技术出
5、版社八年级(下册)畅言教育(3)从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的花生也有大小之分。这说明:生物的性状除了由 所决定外,还与 有关。。2.变异是有利变异;变异是不利变异。3.生物体之间以及的个体之间总存在一些差异,这就是生物的变异现象。参考答案一、选择题1答案B解析:变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异,白化苗的体内不含叶绿素,无法进行光合作用,不能制造
6、有机物,不易存活,所以属于不利变异,白化这一性状是由隐性基因控制的,所以属于可遗传变异。考点:此题考查的是变异的类型。点评:此题为基础题,解题的关键是知道变异的利与不利是对生物体本身而言的。2答案C解析:变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象,按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的,按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代,杂交水稻比常规水稻
7、产量高,是遗传物质变化引起的变异,可以遗传给后代,是遗传的变异,土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高,是环境中土壤的肥沃程度不同引起的变异,不能遗传给后代,是不遗传的变异,考点:此题考查的是生物变异的类型。点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是理解变异的原因。用心用情服务教育江苏科学技术出版社八年级(下册)畅言教育3.答案ACBD解析试题分析:A、是人工选择了奶牛中的有利变异,产奶量高,属于自然突变,B、是利用太空射线诱导普通甜椒种子发生了变异,属于诱变育种,C、是利用了基因在亲子代之间的传递,使基因重组,产生稳定的、可
8、以遗传的、具有优良性状的新品种,属于杂交育种,D、是改变环境引起的花生大小的变异,属于染色体变异。考点:此题考查的是育种的遗传学原理。点评:此题较新颖,解答此类题目的关键是理解育种的原理。4.答案A解析试题分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因
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