【素材】《一双手》拓展阅读2（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育《一双手》拓展阅读城中河上的“清道夫”孙道荣①一条河，穿城而过。②它在入城之前，九曲十八弯，清亮如镜。而在城市的另一端，当它终于挣脱而出的时候，已经完全看不出它当初的模样，混沌、污浊，散发着连它自己都无法呼吸的怪味。但它没有能力改变流向。越来越高的楼房，越来越宽的马路，将本来宽绰的河面挤压得越来越逼仄，差一点，它就被填平了，盖上楼房或者修成马路。③拐了一道弯，它流经城市最繁华热闹的地段。④他负责清捞这段河道的垃圾。⑤每天清晨，他从回澜桥划着小船顺流而下，用特制的网兜打捞水面上的漂浮物。临近中午的时候，到达终点惠济桥。河水继续南流。船舱里，

2、满载打捞上来的垃圾，再由清洁车转运到垃圾处理场。他则将清空了的小船，划到惠济桥的桥肚下，然后从厚厚的布兜里掏出饭盒，开始他的午餐。那是老婆一大早为他准备好的，还有余温。沿岸有很多家饭馆酒楼，对着河道的油烟机，“呼呼”地喷出来一股股浓烈的味道，掩盖了他的饭菜味儿。⑥靠在船上打个盹，他开始往回划。逆流，虽然水不急，但还是必须一边划一边打捞。水面上，永远有新的漂浮物——树叶、塑料袋、香烟盒、矿泉水瓶以及其他杂七杂八的东西。在网兜后面，他加了一小块木板，这样就既便于打捞又能当作木划子。偶尔有一两块垃圾，从另一侧偷偷地溜过去。如果没能兜住它们，他就会让小船顺着水流倒回去，用网兜将它们

3、用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育拦截住。这让他产生了一点点成就感。他很得意地笑了两声。他不善言辞，一着急便有点语无__（lún）次。这是他一天中第一次发出声音，没人能听得见。⑦但还是有人注意到他。高高的岸上，一对情侣在河边散步。女孩看见了他，惊喜地对男孩说：“快看，有人在河里划船呢，真是太浪漫了。”她一边嚷着，一边挥着手机，让男孩帮她拍照。“一定要把小船拍进去哦。”女孩嘱咐男孩。男孩嘟囔着：“有什么好拍的！”一边不情愿地摁下了快门。⑧他继续打捞着水面上的垃圾。这条河，以前要宽多了、清多了，可以驶很大的船，曾经还有几个热闹的码头。可是现在，它更像一条臭水沟

4、。⑨有时候划累了，他会停下来，抬头往上面看看。两侧都是高楼，热闹的街区里熙来攘往，是这个城市最繁华的地带。他只带女儿去过一次，那次是女儿放暑假，和同村的几个孩子一起进城看望父母。在那家最大的商场，他咬咬牙，给女儿买了一个新书包。女儿开心得不得了，但又担心地问他是不是很贵。他告诉女儿，他就在这附近上班，挣得的钱可以买很多书包。有一天，女儿搭同村一位叔叔的便车又来到这座城市，满心欢喜地让叔叔带她到父亲工作的地方。远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了……那之后，他再问女儿想要什么文具，女儿总说文具够用了，她什么也不要。⑩一天中，他最开心的事情，是在水面上偶尔看到

5、一两条小鱼，摇曳着小尾巴，追着树叶。难得在这条河里看到鱼了。他不知道它们是怎么来的：是被水流带下来的，还是不小心迷了路？他很高兴在这条逼仄的河道里，除了他，还有另外的生命。他也替它们揪心，自己忙完了一天的活儿，还能爬上岸，回到租住的小屋，而它们还能不能游到城外那干净的水域呢？天黑之前，他会回到回澜桥，船舱里，又装满了从水面捞上来的各种垃圾。等垃圾运走了，他将小船拴牢，直起身来。刚刚清理过的河面倒映着万家灯火，光与影的碎片随着水波荡漾。他看了一眼这景象，骑上那辆破旧的自行车，转眼消失在车流中。[来源:Z+xx+k.Com]没有几个人认识他，可他并不感到孤单。每天从早忙到晚，他

6、没有怨言。他把劳作当成天经地义的事情。这条河，穿过我所生活的城市。你是否留意过，也有另一条河从你的城市穿过？这个人，住在我所生活的城市。你是否留意过，也有另一个“他”在你的身边生活？1.在括号内给相应的汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育[来源:学§科§网]2.通读全文，简要概括“清道夫”是一个怎样的人。【分析人物形象】3.任选一个角度，赏析第②段中画线的句子。【赏析句子】4.联系全文，谈谈你对结尾段的理解。【理解重点段落】5.第⑨段写道：“远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了……”

7、结合文意，写一段文字，描写女儿此时的心理活动。（不超过60字）【揣摩人物心理活动】用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育参考答案1.chuò　伦　2.①任劳任怨；②尽职尽责；③平凡卑微；④心地善良；⑤关爱家人；⑥情感细腻等。　3.示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了河在入城之前的“清澈”，与入城后形成对比，也为下文“清道夫”情节的描写作铺垫。　4.我们身边也有像“城中河”这样的河流和像“清道夫”这样的人，却往往被我们忽略。作者以此提醒人们保护身边环境，关注身边那些平凡卑微而默默奉献的人。　5.提