【分层练习】module 1 unit 2（外研）

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1、外语教学与研究出版社一年级（下册）畅言教育Module1Unit2She'sanurse.分层练习合肥英伦教育阚娜u基础题一.正确抄写下列单词。pupilpolicemanthisdrivernurse二.单词拼写。1.她_______4.他_______2.小学生______5.护士_____3.司机______6.警察_____三.看图连词。doctornursepolicemanteacherpupil用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（下册）畅言教育u能力题一.情景选择。1.这是我的爷爷，应该怎么说？A.Thisismygrandpa.()B.T

2、hatismygrandpa.()2.对别人说对不起时，该怎么说？A.Sorry.()B.Sitdown.()3.这是你的妈妈吗？该怎么说？A.Isthisyourmom?()B.Thisisyourmom?()4.我是一个学生，该怎么说？A.Iamanpupil.()B.Iamapupil.()5.他是一名警察，该怎么说？A.Hisisapoliceman.()B.Heisapoliceman.()6.她是一名护士，该怎么说?A.Sheisannurse.()B.Sheisanurse.()二.单项选择。(　　)1.Heis_______doctor.A．a　

3、　　B．an(　　)2.Thisis________grandpa.A．meB．my(　　)3.Heisa________.A．policemanB．teachers(　　)4.Iam________pupil.A．aB．an(　　)5.Thatis________cat.用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（下册）畅言教育A．youB．your(　　)6.Thatis________mother.A．IB．myu提升题一.根据所给单词的正确形式填空。1.Theyare_________.(teacher)2.Heisa__________.(doctor

4、s)3.Sheis_________nurse.(an)4.Iama________.(pupils)5.Sheis________mother.(me)Isshe________teacher?(you)二.翻译下列句子。1.这是我的妈妈。2.她是一名护士。3.我是一个小学生。4.他是一名警察。三.作文。根据以下单词提示，写出一篇小作文帮Tom介绍他家的家庭成员。father,policeman;mother,nurse;Tom,puipl;Thisis...用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（下册）畅言教育答案和解析u基础题【答案】一.省略二.1.s

5、he2.puipl3.driver4.he5.nurse6.policeman三.doctornursepolicemanteacherpupil【解析】一.注意学生的单词格式是否正确。二.考查学生能否正确拼写单词。三.考查学生能否能够认识单词，正确的进行匹配即可。u能力题【答案】一.1.A2.A3.A4.B5.B6.B二.1.A　2.B　3.A　4.A　5.B　6.B【解析】一.1.考查能否区分this和that的区别，that的中文意思侧重“那是、那边”，this的中文意思侧重“这边、这”2.正确区分sorry和sitdown的含义，要求学生能够正确使用礼貌

6、用语。3.本题要求学生能够区分句型Thisis和一般疑问句Isthis...?4.正确区分a和an,an修饰元音字母a,e,i,o,u为首的单词。5.区分his和的he的中文意思和用法，his的中文意思“他的”he的中文意思是“他”。6.同第4题。u提升题【答案】用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（下册）畅言教育一.1.teachers2.doctor3.a4.pupil5.myyour二.1.Thisismymother.2.Sheisanurse.3.I’mapuipl.4.Heisapoliceman.三.MyFamilyLook!Thisismy

7、father.Heisapoliceman.Thisismymother.Sheisanurse.Andthisisme.I’mapuipl.【解析】一.1.正确区分单复数。2.正确区分单复数。3.正确区分a和an.4.正确区分单复数。5.正确区分宾格和主格的用法。二.1.正确运用句型thisis...。2.用she’s或者sheis均为正确。3.能够正确书写单词puipl。4.用He’s或者Heis均为正确和正确书写单词policeman。三.学生能够基本运用本节课学习的单词和句子如：mother,father,me,nurse,puipl,this’s...

8、that’s...she