（冀教版）二年级语文上册教案 窗前的红气球

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1、窗前的红气球教学目标1.会认11个生字，正确书写8个生字。2.能正确、流利地朗读课文。3.感受同学之间的友爱，学会关心同学。教学重、难点1．识字、写字。2．体会同学之间的友爱教学过程第一课时一、导入新课1．小朋友们，我们每个人都有好朋友，假如有一天，你生病了，你的好朋友又不能进病房看你，他还会有别的什么办法吗？（抽学生说一说）今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了，我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他的。2．板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字1．学生自由朗读课文，标出自然段，并勾出要求认识的生字。2．认记生字。（1）出示生字卡片。（2）借拼音齐读生字。（3）选一两

2、个自己喜欢的生字组成词语。（4）记一记生字，并给同桌说说自己是怎样记住的。（5）抽学生说说哪个字最好记？你是怎样记住的？哪个字最难记？（6）用多种方法读生字。同桌互相抽认生字条，不认识的作上记号，并教给同桌应该怎样记住这个生字。三、细读课文，理解内容1．在认识生字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。2．同桌读课文。3．想听老师读吗？老师范读课文，学生仔细听，听听老师是怎样读的，并在不懂的地方画“？”。4．请学生对老师读的课文进行评价。5．归纳学生不懂的地方。6．让学生在理解词义的基础上自由读两遍课文，想一想课文讲了一件什么事？7．同桌说，抽学生说。8．读

3、了这篇课文，你知道了什么？（能说多少就说多少，然后老师再加以引导，体会科利亚、米沙及同学之间的友爱）9．假如你的同学生病了，你会怎样去探望他？（四个人一小组进行讨论，然后再抽学生说一说）10．齐读课文。第二课时一、复习导入。1．出示生字卡片，让学生认读。2．抽学生说说这篇课文主要讲了一个什么小故事？二、学习写字。1．出示要求会写的生字卡片，让学生认读。2．把生字卡片贴在黑板上，让学生选择自己喜欢的生字组词，能组几个就组几个。3．让学生自由观察每个生字，选择自己感兴趣的生字说一说在写这个字的时候需要注意些什么（老师相机点拨）。老师重点指导以下几个字的书写：亚：中间是两竖，两边的

4、点和撇要向上。卡：上面是“上”，下面象“下”。戈：找的右半部分。4．学生描红、写字，老师巡回指导。三、课后练习。戈里亚多么希望朋友的问候啊！给学生每组发一张小脸形状的纸，让学生写上问候的话。（让学生分组讨论自己写下的话，然后老师收上学生写的纸条，在课堂上进行交流讨论。）