《第四节 密度知识的应用》教案4

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1、课题四、密度知识的应用授课时间学习目标1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。2．培养学生分析问题和解决问题的能力。学习重难点【重点】能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。【难点】运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。导学过程一、自主学习【课前准备】1、惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平测样石

2、的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为____g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为_______cm3样石的密度为_______g／cm3。（3）在加工过程中，该石块的密度将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2、小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。（l）量筒中食用油的质量为____4___g，体积为_______cm3；（2）食用

3、油的密度为_______g/cm3=_______kg/m3；（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2；③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；④根据算出食用油密度。你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_______，(“大”或“小”）原因是_。二、新知探究【课堂例题】例1三个相同的杯子内盛有质量相同的煤油、水和盐水，则液面最高的是_________，若三个杯子中盛有体积相同的这三种液体，则质量最小的是

4、_________.例2一杯水当它结成冰以后，它的质量将_________，它的体积将_________.例3实验室现有甲、乙、丙、丁四种规格的量筒，（见下表），如果要求较精确地量出100g的煤油，应选用（）（煤油的密度：0.8×103Kg/m3)A、甲量筒；B、乙量筒；C、丙量筒；D、丁量筒。量筒类型最大刻度（ml）分度值(ml)甲量筒50010乙量筒2505丙量筒1002丁量筒502例4:1m3的水结成冰后的体积为多大？例5一只空瓶，质量为0.5Kg,装满水后的总质量为1.30Kg，装满某种油后总质量

5、为1.14Kg，求这种油的密度。例6天平两端分别放一铁块和铜块，天平正好平衡，此时铁块和铜块的体积之比为_________。例74三个完全相同的量杯中盛有水，将质量相等的实心铜块、铁块和铝块放入其中后，水面的高度恰巧相等，则原来杯盛水量最多的是放_________的杯子。三、总结提升（组织学生回顾本节课学习内容）四、反馈训练解题时可能会用到的一些物质的密度：（Kg/m3）铜：8.9×103铝：2.7×103；铁：7.9×103；煤油：0.8×103；酒精：0.8×103；水银：13.6×103；盐水：1.

6、03×103空气：1.291、等质量的空心铅球、铜球、铁球，它们的体积相等，则它们的空心部分体积最大的是_________，空心部分体积最小的是_________。2、只要用量筒量出_________ml的水银，它的质量就是27.2g,而同体积的煤油的质量仅为_________g。3、质量为0.4Kg的空瓶，装满水后的总质量为1.9Kg，装满酒精后的总质量为_________g，该瓶能装某液体2.7Kg，此液体密度为_________。4、1m3的水结成冰后，它的体积比原来_________（填“增大”或

7、“减小”）了_________dm3。5、把质量相同的铜块和铁块分别放入盛满水的甲、乙两容器中，从甲、乙两容器中溢出水的质量比是____________。6、能装下1Kg的水的瓶子，一定能装下1Kg的（）A、酒精；B、煤油；C、酱油；D、色拉油。7、一间普通教室内的空气的质量大约为（）A、2.0Kg;B、20Kg;C、200Kg;D、2000Kg五、拓展提高8、小刚的奶奶从街上小贩处购得一块银元，小刚想通过测密度的方法来鉴定一下这块银元是不是真的，但是由于银元较大，不好用量筒来测量其体积，请你帮他想想办法

8、。9、一个容器盛满水总质量为450g，若将150g小石子投入容器中，溢出水后再称量，其总质量为550g,求：（1）小石子的体积为多大？（2）小石子的密度为多少？4教学反思4