《登高》同步练习2

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1、《登高》同步练习《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 一、阅读理解1．请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。2．结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。3.根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？4。首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的__描写，也有“鸟飞回”这样的__描写，整句属于__ 的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是__写法。颔联两句中，“萧萧”写出了__的情

2、态，“滚滚”写出了__的气势，这两句意境更加__，感情更加_。整首诗充分体现了杜甫__的风格。5.这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法？请作分析。6.请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。7.首联写了哪些景？景的特点如何，给人怎样的感受？8.应如何理解颔联的“木”“江”这两种景物？9.颈联中“作客”怎么理解？10.杜甫为何“新停浊酒杯”？11.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这一联共写了六种景物。12.有人认为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”纯属多余，请你结合诗歌意境的有关知识，谈谈看法。13.前人在评论这首诗时认为，笼罩全诗的是一种“悲”情，

3、你同意这一说法吗?为什么?14、这首诗首联写了哪些景物？其作用是什么？15、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗中的“无边”“不尽”用得好，请作简要赏析。二、基础练习1.对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。 B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵

4、调中，表达出诗人需要抒发的感情。 2.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（  ）A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。“缠绵悱恻”情感错D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，如果说“落木萧萧”是有生命短暂

5、之感的话，那么，“不尽长江”则应该是指_，是历史长河的永不停息的感觉。4.赏析：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”5.赏析诗句：万里悲秋常作客，百年多病独登台。参考答案：一、阅读理解1.“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。2.他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；当此重九节，没有任何饮酒等乐事，只是去登台，五可悲；亲

6、朋凋零，孤零零地独自去登台，六可悲；身体健旺也还罢了，却又是扶病去登，七可悲；而这病又是经常的多种多样的，八可悲；光阴可贵，人生不过百年，如今年过半百，只落得这般光景，九可悲。3.包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。4.静态描写动态描写动静结合寓情于景秋风扫落叶的声态大江东去的雄迈气势雄浑开阔慷慨低沉苍凉悲痛沉郁顿挫5.这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，动静相映，声色并茂，气韵生动。六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。6.前四句描写了

7、苍茫辽远，萧瑟衰飒的深秋景象，烘托诗人长年漂泊，老病孤苦，忧国伤时的情怀，情与景和谐统一，创造出沉郁悲凉的意境。7.风急－冷  天高－人渺小、孤独   猿啸－哀   鸟飞回－孤独 8.木：由木及人、生命短暂。  江：时间无穷，更显人之渺小、生命之短。9.此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。10.多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。11.风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急”、 “高”、 “啸哀” 、“清”、“白”、“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝