《快乐的节日》同步练习1

《快乐的节日》同步练习1

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时间:2019-05-02

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1、《快乐的节日》同步练习一、给下面粗体的字填拼音。 ( )( )( ) ( ) ( )   ( ) () 我们 它们  长得 亲爱的  抚摩着  鲜艳的  欢快地  分析:上面粗体的词语有一个共同的特征,那就是在词语中都读轻声,注意它们声母和韵母的书写,另外“欢快地”容易读成“dì”,写时要注意。二、读一读,写一写。 带路 _______ 充满 _______ 抚摩 _______ 勇敢 _______  衣裳 _______ 幸福 _______ 小溪 _______ 快乐 _______  敬爱

2、 _______ 度过 _______ 希望 _______ 点头 _______   分析:此题为积累词语训练,要先读准词,理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范,不写错别字。三、在括号里填上适当的词语。 (  )的节日    (  )的红领巾   (  )的衣裳 (  )的祖国    (  )的老师    (  )的同学 (  )的时光    (  )地流淌    (  )地飞舞  分析:要注意抓住后面事物的特点,把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。四、补充词语。(一)唱得(

3、)跳得() 乐得()饿得() 热得()渴得() 冷得()跑得() (二)()地写作业()地数星星 ()地看书()地吹 ()地听课()地读书 ()地跳舞()地擦桌子五、组成句子。  ⑴我们在____________看花。  ⑵弟弟来到草地上______________。  ⑶________在学校______________。  分析:认真读句子,分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里”;第二句缺少“干什么”;第三句缺少两部分,“谁”和“干什么”。六、短文阅读。(一)我有一支心爱的铅笔,是“六一

4、”儿童节妈妈给我买的。 这支铅笔穿着花花绿绿的外衣,很美丽。外衣上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在小河里快活地游来游去,时不时“曲项向天歌”,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像一边流一边还在对我说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文______节。 2、第二节有______句话。 3、用“____”划出描写铅笔上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是妈妈给我买的。…………(  ) ②水要小朋友好好学习。………………

5、……(  ) ③这支铅笔很美丽。…………………………(  ) (二)愉快的节日盼星星,盼月亮,终于盼到了“六一”国际儿童节!清早,我穿着节日的盛装来到学校,就发现学校变得焕(huàn)然一新,一个装扮得漂漂亮亮大舞台搭起在操场的正东方。舞台前整整齐齐摆满凳子。10点整,庆祝大会开始了,首先是校长致“六一”贺词,接着是颁(bān)发学校三好学生和学校优秀少先队员的奖状。表演开始了,最先上台的是我们二年级的节目《小燕子》,它是舞蹈,小演员们在台上舞起轻盈的身影,多么像一群欢快飞翔的小燕子呀。然后是高年

6、级同学的节目:有武术表演,健美操,唱歌,音乐......一场场、一幕幕,真让人陶醉啊!多么难忘的节日啊,我真希望天天都是“六一”,让快乐永远陪伴着我们!1、短文共有()节。2、在短文中找出近义词。优良——()沉醉——()轻巧——()3、照样子写词语,先在短文上找,然后再补充。一阵阵();();()。红红火火→();();()。二年级同学表演了什么节目?答:4、用“”画出高年级的同学表演的节目。5、造句子。永远……欢快……七、字型、笔顺复习。1、写出下面字的笔顺:“巾”。“裳”。“祝”。“康”。“羽

7、”。“理”。“敢”。“艳”。“谢”。“勇”。2、在上面的字选字分类填空。(1)左右结构的有:(2)上下结构的有:(3)独体字有:  【部分答案】  一、  menmendedezhedede  三、  快乐鲜艳美丽美丽亲爱热心  宝贵静静高高  五、  ⑴花园里⑵玩球⑶我们学习

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