《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 学案2

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1、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》学案学习目标 1．了解新闻特写的特点； 2．能够区别新闻特写与消息的异同； 3．感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。 导入（利用多媒体展示画面创设情境导入）3分钟 跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。 一、预习1（20分钟） 1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。（5分钟） 2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（5分钟） 3．细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。（5分钟） 4．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。（5分钟） 二

2、、题目解说（2分钟 ）记者以“飞天”“凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。 三、预习2（5分钟） 1．字词，作者。 2．本文报道了一件什么事？抓住了什么场面来刻画的？ 3．本文按什么顺序？归纳本文的中心。 4．品味二、三段动词的作用。 5．本文采用了什么写法？什么修辞？ 四、小组展示 （一）读准字音（3分钟） 优雅（ ） 掠过（ ） 翘首（ ） 屏息（ ） 一刹那（ ） 慷慨（ ）哧地（ ） 悄然（ ） （二）词语（3分钟） 屏息：酷似：慷慨：轻盈： 由衷：如梦初醒：震耳欲聋： （三）背景（2分钟）“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。

3、仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。读课文，学生思考： 1．这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？（3分钟） 这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2．学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。”（3分钟） 本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为三个部分： 第一部分：（1）吕伟站在10米高

4、台，准备跳水 第二部分：（2－4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分：（5－8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 3．合作探究 生成能力 1）第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”用词的好处？（3分钟） 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。 2）第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波。用词的好处？ 镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！ 3）认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？动静结合，对比烘托的写法，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺

5、精湛，精彩绝伦。 4）除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？ 比喻：紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星。 拟人：1.7秒的时间对她似乎特别恨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。 五、拓展提升 因为她站得很高，下面的人看不清她是谁。 给读者留下悬念，这样写既符合特写的特点，又增强了文章的可读性。