5.2光的反射导学案陈仓园初中张玢

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1、5.2《光的反射》导学案班级姓名组名一、学习目标：知识与技能：1、知道物体的表面可以发生反射现象。2、通过实验得出光的反射定律，知道光路是可逆的，并能解释有关问题。2、知道镜面反射和漫反射过程与方法；、1、通过试验，观察光的反射现象。2、体验我们是如何看见不发光的物体的。3、探索光的反射规律。情感态度价值观：在探究“光反射时的规律”过程中养成实事求是的科学态度。二、学习重点和难点：学习重点：光的反射定律难点：实验探究得出光的反射定律三、知识准备：课前准备1、光沿直线传播的条件是什么？2、列举生活中应用光沿直线传播解释的两

2、个现象？四、学习过程：一光的反射现象设疑：太阳发光，我们能看见；黑板不发光，我们也能看见，为什么？二探究光的反射定律演示：用一激光灯斜照射镜面，让反射光线射到墙上提出问题：光照镜面，但是光却照到了墙上，光是怎样传播的？在这个过程中，遵循什么规律？反射光线沿什么方向射出？猜想和假设：__________________________________________________.设计并进行实验：小组之间利用桌面器材完成实验，并记录数据入射角反射角第一次第二次第三次实验结论：_______________________

3、________________________________________.实验过程中当把纸片从中间向后折，不成一平面时，会承接到反射光线吗？由此得出：光反射时遵守的规律是：在探究过程中，你还有哪些发现？设疑：甲同学上课偷偷的照镜子，在镜子中看到了乙，那乙同学能看到他吗？试一试结论：三镜面反射和漫反射甲乙两图分别是光的反射的两种现象：镜面反射和漫反射。你认为两种反射有什么相同点和不同点？相同点：不同点：问：（1）漫反射遵循光的反射定律吗？（2）同学们为什么能从教室不同位置都能看到本身不发光的讲桌。五、交流提升在本节

4、课的学习中，你还有什么问题？我们一起来解决。六、小结：你学到了什么？七、当堂检测1、光在真空中的传播速度是___________m/s.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于物体对光发生了_________反射(选填“镜面”或“漫”).2、如图所示，在探究光的反射定律的实验中，第一步：改变的入射角度，观察反射光线的方向怎样改变.实验结论是：.第二步：把纸板的右半面FMN向前折或向后折，观察是否还能看到.实验结论是：.第三步：使入射光线从左侧射入，记下右侧反射光线的位置；再使入射光线从右侧记下的反射光线位置射入，观察

5、左侧反射光线的位置.实验结论是：.3、入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（）A．60°B．30°C．120°D．150°4太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平与水平面的夹角为_______．5、一个雨后的晚上，天空晴朗，地面虽已干，但仍留有不少水潭，为了不踩在水潭里，下面判断正确的是()A.迎着月光走时，地面上发亮处是水潭B.迎着月光走时，地面上暗处是水潭C.背着月光走时，地面上发亮处是水潭D.无论迎着还是背着月光走，地面上暗处是水潭6、放映电影时，银

6、幕用的是粗糙的白布，这是因为()A.白布能发生镜面反射，能使人从四面八方看到银幕上的像B.白布能发生漫反射，使人从四面八方看到银幕上的像.C.白布能使光线发生弯曲，使人从四面八方看到银幕上的像D.白布能使光线沿直线传播，使人看到银幕上的像6一条光线垂直入射到平面镜上时，作图说明（1）入射角为多大？反射角又是多大？（2）若保持光的传播方向不变，而将平面镜沿逆时针方向转动20°角，则反射光线与水平面的夹角为多大？自我评价小组评价教师评价