第七章走进世界第一大洲教案

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1、第七章走进世界第一大洲第一节自然概况（1）学习目标：1、掌握亚洲的地理位置及范围。2、掌握亚洲的地形特点及河流分布特点。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二、学习新课1、自学指导:（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P2---4内容，思考下列问题。8分钟后，比谁能正确回答。（1）说出亚洲的海陆位置，完成P2学习行动第1题。（2）说出亚洲的面积，范围及分区，完成P2学习行动第2题。（3）亚洲的地形有

2、何特点？完成P4学习行动第1---3题。（4）亚洲的河流分布有何特点？完成P4学习行动第4、5题。2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。（1）亚洲地域辽阔，东抵白令海峡，西达乌拉尔山，乌拉尔河，大搞加索山脉和土耳其海峡一线，南与大洋洲相邻，北部深入北极圈，是世界上面积最大的洲。过渡：与亚洲相邻的大洲：西南部是非洲，东南部是大洋洲，东北角与美洲相望，濒临的大洋：北部是北冰洋，南部是印度洋，东临太平洋，西临地中海和黑海。（2）亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地的310，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚和东南亚

3、。我国位于东亚地区。（3）在全球各大洲中，亚洲的平均海拔仅次于南极洲，居世界第二，但亚洲的地势高低起伏最大，地形也最为复杂，高原和山地约占总面积的2/3.（4）水系结构呈辐射状，内陆流域面积广大。都发源于亚洲中部，自南向北流注入北冰洋的河流有鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，自西向东流注入太平洋的有黄河、长江；自北向南流注入印度洋的有印度河，湄公河注入太平洋；恒河自西北向东南流经孟加拉湾注入印度洋。4、巩固记忆环节8分钟5、检测抽查记忆环节5分钟三、当堂作业《基础训练》第一节自然概况（2）学习目标：1、掌握亚洲的气候特征。2、掌握影响本区气候的主要因素。学习过程

4、及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第七章走进世界第一大洲第一节自然概况（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P5---9的内容，8分钟后，回答下列问题。(1)亚洲各地有何气候差异？形成这些差异的原因是什么？（完成P5学习行动）(2)亚洲有哪些气候类型？（3）亚洲最典型的两种气候类型是什么？形成原因是什么？（完成P7、8学习行动1、2题）（4）亚洲气候有什么特点？（根据P8第3题

5、回答）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。（1）亚洲地跨热、温、寒三带，又因各地距海远近不同和地形差异，气候类型最多的大洲，亚洲中部和西部，地处内陆，受海洋影响小，属于干旱的温带大陆性气候，年降水量一般不低于300mm，亚洲北部属于寒带气候。（2）寒带气候，高原山地气候，温带大陆性气候，温带季风气候，亚热带季风气候，热带季风气候，热带雨林气候，热带沙漠气候，地中海气候。（3）亚洲的季风气候在世界上是最典型的，亚洲东部属温带季风气候和亚热带季风气候，南部的印度半岛和东南部的中南半岛主要属于热带季风气候，亚洲大陆内部海拔较高的高山和高原地

6、区，气候比较寒冷（如喜马拉雅山终年积雪）为高原山地气候（4）气候类型复杂多样，分布排列独特，温带大陆性气候分布广，季风气候显著4、巩固记忆环节8分钟5、检测抽查记忆环节5分钟三、当堂作业《基础训练》第二节人口和环境学习目标：1、了解亚洲的人口总数，人口自然增长率和人口超过1亿的国家。2、分析亚洲人口众多对资源和环境造成的沉重压力。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第二节人口和环境今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二、学习新课1、自学指导（出示“

7、自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P10---12的内容，8分钟后，回答下列问题。（1）至2003年，亚洲的人口总数是多少？人口超过1亿的国家有哪些？其中位于亚洲的有哪几个？（完成学习行动第1题）（2）亚洲的自然资源情况怎么样？人均资源占有量呢？（3）亚洲人口众多会对环境和资源带来什么问题？如何改变这种现状呢？怎样才能进入良性循环呢？（完成P10学习行动第2题）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引导：2001年，世界人口总数为61、4亿，亚洲总人口数就有37、2亿（1）亚洲人口占人口总数的60、6℅，而且人口总数还在不断增加

8、，使得人口对资源和环境的压力日益加剧，人口已成为亚洲经济发展的沉重包袱。过渡：人