《我的一家人》教案3

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1、《我的一家人》教案课题我的一家人课时1教学目标1、知识与技能：知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、过程与方法：了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。3、情感态度与价值观：为自己的家人感到骄傲。教材分析重点知道家人之间的相互关系。难点正确介绍自己家人的情况。教法三疑三探学法自学、合作、探究教具学具家庭照片教学过程一、设疑自探（一）创设情境，导入新课谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片给全班同学看一下。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算

2、作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）教师点评：家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶；家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶；家是远行的一声声叮嘱，家是重逢时滚落的泪珠；家是前进的风帆，家是人生永远品尝不完的一本长书……这节课我们就一起学习我的一家人。（二）根据课题，提出问题同学们看到这个课题，你的小脑袋里一定会有许多小问号？请提出来。（预设：什么是一家人？家庭成员之间的关系？）同学们提的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请

3、看：（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：1、同学们对一家人是怎样理解的？2、你的家庭成员都有谁、你知道他们之间的相互关系吗？3、你家人有哪些生活习惯，爱好？4、你的家人从事什么工作？5、同学之间互相讲讲家人的故事。二、解疑合探小组合探。教师出示展示与评价分工。问题1234展示小组4口答1口答2口答3口答评价小组2341评价要求：声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。点评解题方法及思路，重点点评优缺点及总结方法规律。非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法

4、总结的合理性上对展示同学打分，满分10分。回答问题时差生回答，中等生补充，优等生评价，教师做到三讲三不讲。三、质疑再探：1、现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有哪些没有解决？2、本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设

5、计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：爸爸的弟弟姑妈爸爸的姐姐姨妈妈妈的哥哥叔叔妈妈的姐姐舅伯（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.教师总结本节课。（四）作业设计1、爸爸的哥哥怎么称呼？2、爸爸的妈妈怎么称呼？3、妈妈的妈妈怎么称呼？4、画一幅你和家人在一起的画，并标明出你和他们之间的关系，讲讲画中的故事给父母听。板书设计一、我的一家人1、什么是一家人？2、同学们对家的理解是什么？3、同学们的家庭成员都有谁？你知道他们之间的相互关系吗？4、同学们的家人有哪些生活习

6、惯，爱好？5、同学们的家人从事什么工作？6、同学之间互相讲讲家人的故事。7、连线题：爸爸的弟弟姑妈爸爸的姐姐姨妈妈妈的哥哥叔叔妈妈的姐姐舅伯8、作业1）爸爸的哥哥怎么称呼？2）爸爸的妈妈怎么称呼？3）妈妈的妈妈怎么称呼？4）画一幅你和家人在一起的画，并标明出你和他们之间的关系，讲讲画中的故事给父母听。