《我爱老师》教案2

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1、《我的老师》教案【教学目标】认知：1、知道老师爱学生，为教育学生而辛勤工作。2、指导学生应当爱老师，尊敬老师。情感：1、对老师的关心、爱护产生感激之情。2、产生敬爱老师的情感。行为：1、尊敬老师，听从老师的教导。2、对老师有礼貌，做到进校见到老师主动问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。【教具准备】　　任课教师像片数张。【教学过程】一、引导学生、认识老师　　1、提问：在家里你常常和爸爸妈妈在一起，在学校里你常常和谁在一起？　　2、认一认。　　（1）实物投影出示语文、数学、音乐、体育老师的生

2、活照，提问：他是哪位老师？这位老师给你们上什么课？在这位老师的课上你学会了什么？请几个同学给大家表演学会的几个体育动作。大家齐唱一首新学会的歌。　　（2）从开学到现在，还有哪些老师也给你们上课？上什么课？这些老师教会了你们什么？　　（3）除了这些教我们的老师，你还认识哪位老师？怎么认识的？　　小结：学校里每天有这么多老师给你们上课，教会你们语文、数学、音乐、体育等许多方面的许多知识，同学们多幸福啊！你们一定非常喜欢自己的老师。　　过渡导语：老师是为了学生成长辛勤的工作者。你们知道老师是怎样辛勤培育我

3、们的么？二、启发学生、了解老师　　1、贴老师讲课的放大图。　　（1）出示语文老师上课图片，提问：这位老师在上什么课？老师是怎样教会你们汉语拼音的？　　（2）出示英语老师上课图片，提问：这位老师在上什么课？你喜欢上英语课么？你学会了哪些英文单词？　　（3）出示数学老师上课图片，提问：这位老师又在上什么课？你们的数学老师又是怎么教会你们写数字和做数学题的？　　（4）出示体育老师上课图片，提问：在体育课上，老师怎么教会你们排队和作操的？　　（5）出示音乐老师上课图片，提问：在音乐课上，老师又是怎样教你们学

4、会唱歌的？　　（6）上课时你们坐着听讲，老师是什么姿势讲课？你喜欢坐着听讲还是站着听讲，为什么？　　（7）可老师每天要站着给学生上好几节课，你听了有什么感受？　　过渡导语：下课了，同学们休息了，老师又在做什么呢？　　2、课件出示课间师生活动的照片提问：　　（1）课间老师和同学们在做什么？老师给同学们上课已经很累了，为什么还去和同学们一起活动？这说明什么？　　（2）平时咱们班的老师都是怎么照顾我们的？　　过渡导语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又在做什么呢？　　3、展示老师熬夜备课的图片，

5、提问：　　（1）这是什么时候，你是怎么知道的？　　（2）每天这时你在做什么？老师在做什么？老师的脸上是什么表情？　　（3）老师工作了一天，晚上还一本又一本地批改了这么一大摞作业，又要准备明天的课，累不累？老师为什么还面露微笑？　　小结：老师爱学生，每天就是这样辛勤的工作着，虽然辛苦，但看到学生学到知识进步了，就忘掉了辛苦劳累，再累也高兴。　　4、请同学说一说此时对老师的感受。三、激发学生、热爱老师　　1、老师这么爱你们，你们爱不爱自己的老师？在这里请你用一句话来表达对老师的热爱。2、爱老师就要尊敬老

6、师，做到对老师有礼貌。尊敬老师的孩子遇到下面情况应该怎样做？　　（1）下课了，老师和同学们都要走出教室，同学们应该怎样做？为什么要请老师先走？　　（2）在校园里，老师拿了很多东西，你看见了，怎么办？为什么要这么做？　　（3）老师和你谈话时，你应该怎么做？　　（4）放学离校时，你应该和老师说什么？　3、演一演、说一说。　　（学生两人一组，一个演老师、一个演学生，互相演说："老师您好、老师再见、老师我来帮您拿、老师请您先走"等礼貌用语和行为。）　4、请同学说一说今后打算怎么表达对老师的爱。四、总结全课、

7、提出希望　　在学校，老师就向爸爸妈妈一样爱你们，关心照顾着你们，为了你们的成长不怕苦、不怕累，辛勤的工作着；同学们也爱老师，对老师有礼貌，关心尊敬老师。希望我们每个同学都用自己的实际行动表现出自己是个热爱老师的好学生。