巧用分段记忆和词形转换法

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1、巧用分段记忆和词形转换，强化英语词汇记忆南宁市江南区苏圩中学覃枫华【摘要】本文论述了分段和词形转换记忆词汇的重要性，科学性和必要性，号召老师们在教学过程中不断引导学生运用此方法来强化词汇记忆，稳步提高学生词汇记忆的能力。【关键词】分段记忆词形转换词汇记忆近几年来，我们学校不少学生对英语学习渐失兴趣，更有甚者，弃之。到底是什么原因促使学生对掌握英语失去信心呢？经初步调查发现，学生学习英语的难点在于词汇记忆。它像一座大山一样压得学生们喘不过气来，最终只好放弃。学生们普遍反映：1、词汇难记，或者暂时记得，但时间一久容易遗忘；2、词汇词义容易

2、混淆。这两种现实情况，打击了同学们学习英语的欲望、信心和勇气。词汇记忆也成为了学生们学习英语最大的拦路虎。目前，学生记忆词汇的时候，用得最多的还是一个字母一个字母地背诵单词。如果单词短，字母少，这种方法当然见效快，可以说“立杆见影”。可是，知识地积累是循序渐进，由易到难的。词汇也是一样，随着难度的增大，构成词汇的字母也多起来，单词长度整体上看拉长了，学生们也望而生畏了。如果还是一个字母接一个字母地背诵，显然吃不消。即使记住了，思维只要一打断，脑子里基本一片空白，没什么痕迹了，只能从头拼写。这样既费时又费神，更重要的是，学生用这样的方式

3、记忆词汇，头脑容易疲劳，往往抓了芝麻却丢了西瓜，而且词汇量一多则往往容易出错，学习压力与日剧增，信心渐次递减，学习状态更是每况愈下。为了改变学生们这种不良心态，我尝试着用分段记忆和词形转换两种记忆法来辅助教学，期望能够帮助同学们恢复学习英语词汇的信心和勇气，不断提高学生的英语成绩。一、分段记忆和词形转换两种记忆法的重要性。1、运用分段记忆法掌握基础词汇。分段记忆法，实际上就是针对那些比较长的单词进行合理的拆分分段（很大程度上是借助于音节划分的），把各小段作为记忆节点，通过记忆节点的拼接，实现单词化繁为简的记忆方法。4运用分段记忆法可以

4、更容易，更准确，更好地掌握单词的拼写，更可改变学生逐字母记忆单词的落后方式。这种方法的有效性就在于，它将词汇分割为几个利于记忆的部分，学生通过这几个部分的拼接记忆来实现牢记词汇的目的，效率自然高很多。我们要有意识地向学生灌输分段记忆词汇的方法。当然这种分段就是以音节来划分的。我们朗读时运用得很多，遗憾的是没有很好地运用到记忆词汇中。这是一种最常见，也是学生最易于接受的一种记忆法。运用好分段记忆法，一方面，我们可以很牢固地掌握基础词汇；另一方面，还可以为词形转换法带来良好的辅助作用。2、运用词形转换法扩充词汇量。词形转换是一种不断拓展知

5、识面和积累新词汇的有效方法，在考试中更是起到了举足轻重的作用。首先是考试题型，词形转换是必考题，而且分量也大，整整10分。其次，通过词形转换记忆词汇，能更好地记住词汇的同时，也增强了词汇用法的准确性，换言之，学生对词汇的运用能力也在不断加强，懂得运用了，那么学起来就更投入，更用心，学生学习英语的信心也会逐步增强。我们常说，“学好英语的最好方式是使用它。”讲的就是这个道理。再次，通过词形转换，还可以激发学生更多的想象力和思维能力。综上讲述了这两种方法对于记忆词汇的重要意义。则教学中就有必要将两种方法合二为一，共同强化词汇记忆。二、教学实

6、践。（以我们班为例）1、先说分段记忆法。刚上初一的时候，不少学生连26个字母都写不全，更谈不上应有的词汇量了。基础之差可想而知。这样的基础如何才能学好英语呢？经分析并对症下药，对于英语基础很差的情况，要先教好26个字母的正确发音。这是基础中的基础，它对于今后英语听、说、读、写能力影响很大。然后是最简单，最常用单词的学习记忆，它包括正确的读和写。在词汇量很少的情况下，不妨采取逐个字母死记的办法来加强单词记忆。比如，我们最初接触到的be动词及它的三个属下am,is,are是四个最容易记住的单词了，可以这样记：b－e－be，i－s－is,，

7、a－m－am，a－r－e－are。当学生的词汇量积累到一定程度的时候，就可以采取分段记忆的方法来强化词汇学习了。比如congratulation（发音），这个单词按拼读音节来划分，可以分为con-gra-tu-la－tion五个部分来记，这样就可以避免拼写时字母顺序的颠倒，提高了拼写的正确率。类似的词还有很多，t4radition可分为tra-di-tion；avoutite可分为fa-vou-rite；introduce可分为in-tro-duce；interview可分为in-ter-view；comfortable可分为com-

8、for-ta-ble来记忆。2、再说词形转换，即是名词与形容词，名词与动词，形容词与动词，形容词与副词之间的相互转换。我们要教会学生掌握词形转换的一些规则、构词法及实例。教学步骤可采取如下：1）先建立词形转换的思维导图：