4.5《望远镜与显微镜》导学案

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1、3.5《望远镜与显微镜》导学案【学习目标】1、知识与技能（1）知道望远镜和显微镜的成像原理。（2）会利用透镜自制望远镜，显微镜。2、过程与方法会用较为科学的方法探究望远镜和显微镜的成像原理。3、情感、态度与价值观对透镜的应用产生强烈的兴趣，激发学生的操作愿望，体会物理知识和生活实际相联系。【重点、难点】重点：理解望远镜和显微镜的成像原理。难点：能够利用透镜自制望远镜，显微镜【学具准备】凹透镜一只，两个焦距不同的凸透镜。【学法指导】自学、对学、群学、展示、检学【自学案】[学生自主完成，C1展示]一、复习：1、放大镜的原理是：当物距，成、的像。2、幻灯机的

2、原理是：当物距，成、的像。3、照相机的原理是：当物距，成、的像。二、望远镜与显微镜：1、望远镜能使的物体在成像。2、通常的望远镜（或显微镜）可看做是由两个组成的，叫做目镜，叫做物镜。3、天文望远镜的发展[阅读教材P99页，“生活、物理、社会”]（1）1609年，用自制的望远镜观察天体，以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”（2）1611年，国天文学家，用两个镜组成望远镜，物镜焦距，目镜焦距。（3）1668年，牛顿制成了第一台望远镜。（4）进入20世纪后，天文望远镜问世。1990年，望远镜被送入太空。4、显微镜可以帮助我们看清物体。显微镜的物镜和目镜都是。

3、4【研学案】[小组之间讨论，A2记录，B1展示研学结果]一、望远镜1、通过两个凸透镜观察物体[教材P98页“活动4.7”]1、开普勒望远镜的原理[参考下面图1]（1）物镜与目镜都是镜。（2）使用望远镜的目的是把远处的物体拉近，所以物距肯定（大于二倍的焦距/大于焦距而小于二倍的焦距/小于焦距）。得出结论：望远镜物镜的原理是：当物距时，利用凸透镜成、的像；这与的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（3）望远镜目镜把物镜所成的像再次成像，它的原理是：当物距时，利用凸透镜成、的像；这与的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。图1讨论：

4、开普勒望远镜最终成的像是（正倒、大小、虚实）2、伽利略望远镜（目镜是凹透镜，物镜是凸透镜）目镜讨论：伽利略望远镜最终成的像是（正倒、大小、虚实）4一、显微镜1、显微镜的原理（可参考下面“显微镜原理图”）（1）使用显微镜的目的是为了把我们用肉眼看不见的微小物体（放大/缩小）；物镜成的像要做为目镜的物体，通过目镜再次成像，因此物镜所成的像应为（实像/虚像）得出结论：显微镜物镜的原理是：当物距时，利用凸透镜成、的像；这与的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（2）为了把微小的物体放大的倍数更多，显微镜目镜的原理是：当物距时，利用凸透镜成、的像；

5、这与的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（3）显微镜的物镜的焦距很，目镜的焦距较（填“长”或“短”）。2、显微镜原理图讨论：显微镜最终成的像是（正倒、大小、虚实）【检学案】一、填空题1、通常望远镜有两组镜头，靠近眼睛的叫，靠近被观察物体的叫，它能使很远的物体成像于。2、开普勒望远镜物镜焦距，目镜焦距（填“长”或“短”），观察远处天体时，天体在物镜的位置处，所以经过物镜成、的像，这个像在目镜的位置处，再经目镜成、的像。3、显微镜由两组镜片构成，每组镜片都相当于一个透镜，它的物镜焦距很，目镜焦距较，物体经过镜成放大的实像，再经过镜成放大的虚

6、像，经过两次放大，于是提高放大倍数，可以看见人眼看不见的微生物、动植物的细胞等。二、选择题41、有一种望远镜由两组凸透镜组成。靠近被观察物体的叫物镜，靠近眼睛的叫目镜，物镜的作用好像（）；目镜的作用好像（）A.投影仪B.放大镜C.照相机D.幻灯机2、显微镜能对微小物体进行高倍数放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为目镜和物镜，则物镜所成的像是（）；目镜所成的像是（）A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像3、用显微镜观察一个角，下列四种目镜、物镜的组合中，放大倍数最大的是（）；角的度数变化情况是（）A、目镜5×，物镜1

7、0×B、目镜10×，物镜10×C、目镜5×，物镜40×D、目镜10×，物镜40×E、变大F、变小G、不变一、课后作业4、自制水滴显微镜[教材P100页“活动4.8”]4