《心里有邻居》教案

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1、《心里有邻居》教案教学目标：1、知识与技能：了解邻居关系。2、情感与态度：让学生知道邻居之间要互相帮助。3、德育目标：a、了解邻居之间的关系。学会与邻居之间友好相处，能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。b、知道宽容，理解是邻居关系的主要原则。c、懂得与邻居友好相处，文明健康的生活，并愿意与邻居和睦相处，感受邻居互相帮助的快乐。教学重点：正确了解各种邻居之间的关系，懂得邻居之间要互相帮助。教学难点：学会与邻居友好相处，与邻居和睦相处，文明健康的生活。活动准备：1、准备一张邻居的照片或与邻居的合

2、影；与家人聊聊与邻居之间发生的故事。2、收集有关邻居和睦相处的名言名句。3、课件。教学过程：（一）歌曲导课，激发兴趣1、同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，欣赏一下吧!2、播放歌曲《好邻居》。3、谁听出来了，歌曲中唱的什么呀？4、师：是呀，说的我们的好邻居。大家知道和谐邻居一家亲，邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。我们这节课的活动主题就是“心里有邻居”。（板书）（二）讨论交流：我与邻居的故事1、我们每个家庭都有自己的邻居，有的邻居之间亲如一家，有的可能

3、很少来往。请同学们把与邻居之间发生的故事了，先在小组内聊一聊。2、学生小组交流，师巡视。3、谁想说一说与邻居之间的故事？4、师：听了同学们讲的故事，不由让我想起了一句话“远亲不如近邻”（板书）。5、谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？6、师：亲戚朋友一般相隔较远，不常见面；而与邻居却是门对门，面对面，低头不见抬头见。所以，与邻居之间一定还有很多互相帮助的故事，谁来接着聊。7、师随机问：当你得到邻居帮助的时候，你有什么感受？你帮助邻居的时候，你的心情怎么样？（三）演一演1、师：俗话说得好：“邻

4、居好，胜金宝”，意思是说邻居之间和睦相处，会使我们的生活充满阳光，快乐无限｡可是在邻居生活中，有些事如果不注意，就会出现一些不和谐的音符。下面的几幅情景，你和邻居之间发生过吗？假如是你会怎样处理的？请同学们先在小组内交流一下，然后选出代表演一演其中的一个场景。（出示课件：课本中的四个场景）2、学生交流，然后展示。3、在你的生活中，与邻居之间发生过哪些不愉快的事呢？4、你觉得邻居之间要保持和睦友好关系，应该注意什么？（根据学生回答板书：帮助、宽容、理解、谦让）（四）加深理解，交流感悟1、中国自古以

5、来就是礼仪之邦，非常重视邻居关系。请同学们看屏幕！（播放课件：六尺巷的故事）2、听完这个故事你有什么感受？3、张、吴两家留给我们的何止是一条“六尺巷”，而是邻居之间相处的法宝：礼让。课前老师收集了一首有关邻居之间相处的儿歌，请同学们读一读。（课件）邻居相处拍手歌你拍一，我拍一，我们都是好邻居；你拍二，我拍二，大家同唱文明曲；你拍三，我拍三，邻居之间敬为先；你拍四，我拍四，保护环境时时记；你拍五，我拍五，遇事让爱来做主；你拍六，我拍六，助人为乐不怕羞；你拍七，我拍七，邻居之间总相依；你拍八，我拍八

6、，邻居和睦乐哈哈；你拍九，我拍九，同舟共济往前走；你拍十，我拍十，诚信明理记心里。4、学生拍手读儿歌。（五）课堂总结，提升认知通过这节课的交流，你有什么收获？师：同学们说的太好了！是啊，正如歌曲中唱的那样：（播放歌曲“邻居之间”）你我低头不见抬头见打一声招呼送一个笑脸相互照应传递着真情感……人人都有长和短相互包容生活才美满你家我家是一家社会和谐幸福长相伴……