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时间:2019-04-27
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1、分数除法的四则混合运算-----练习七【教学内容】人教版小学数学六年级下册第三单元(第5课时)【教学目标】1、进一步掌握分数除法的计算方法,能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题,提高分数四则运算的能力。2、体会数学与生活的联系,提高学生综合运用知识解决问题的能力,能运用分数的知识解决一些实际问题。【教学重点】掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法则较熟练地进行计算。【教学难点】明确分数四则混合运算的顺序。【教学过程】一、基本练习:1、判断正误:①÷5=×5()②4分米的等于5分米的。()③两
2、数相除,商一定大于被除数。()2、学生计算后订正时,着重评讲第5小题至第7小题的解法,第5、6小题让学生说一说写出计算过程前是怎样想的,即0.375和0.6是怎样处理的?第7小题可以分步计算也可以运用乘法分配律进行计算。3、订正时让学生说明解题依据。第四小题可以在等号两边先乘以4再乘,也可以一次同乘4与的积。二、深入练习:1、选择正确答案的序号填在括号里:①一根绳子剪去3米正好是,这根绳子原来的长度是多少米?()A1 B9 C3②与12÷相等的式子是:( )A、12÷5×4
3、 B、12÷4×5 C、12×0.42、(此题中的60瓦是没有用的条件,可能会影响少数学生的正确列式,这里在学生审题之后指名分析已知条件和问题的关系,让学生明白列式中不需要这个条件。)3、(让学生先计算,再比较——你有什么发现?引导学生弄清楚:其原因是的倒数与的积正好是1。也就是除以、再乘上,实际效果相当于除以或乘上1。)三、自主练习:1、一根绳子每次剪去它的,一共剪了4次,最后下这根绳子的几分之几?2、练习七第11、16题。四、作业。1、作业本第25页。板书设计:分数除法的四则混合运算
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