《唐朝的民族关系》导学案

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1、《唐朝的民族关系》导学案一、导学目标知识点：1、唐太宗开明的民族政策受到北方多民族的拥护，被尊称“天可汗”。2、唐朝为加强对西域的管辖，先后设立安西都护府和北庭都护府。3、唐太宗送文成公主入藏与松赞干布成亲，唐中宗派金城公主与吐蕃首领尺带珠丹成亲，吐蕃同唐朝已经“和同为一家”了。二、课时：1课时三、导学方法：启示、讲述、阅读、讨论法四、导学过程：课前导学：（一）浏览本文，理解大意（二）基础知识检索、填空。1、天可汗8世纪中期__________统一__________各部，唐玄宗册封他为“_____________”。后来，__________改名

2、“回鹘”。7世纪末，__________首领__________建立渤海政权。8世纪初，唐玄宗册封__________为渤海郡王。8世纪前期，唐玄宗封__________为云南王。唐太宗派兵攻打__________，俘其首领__________，随后，唐朝设立__________，管理东突厥分部。唐太宗开明的民族政策得到北方民族的拥护，被举为“__________”。2、唐蕃和亲与会盟__________是藏族的祖先，7世纪前期，__________统一各部，以__________为都城，建立了强大的政权。唐太宗派大臣护送__________入藏与

3、他成亲。8世纪初，唐中宗派__________入藏与吐蕃首领__________成亲。吐蕃与唐朝已经“______________”。821年，吐蕃与唐朝会盟，盟约里说：“____________________”，唐蕃会盟碑至今仍屹立在______________前，成为汉藏两族团结友好的见证。（三）检查预习1、自述课文的主要内容。2、说出、回答基础知识填空。课堂导学：（一）问题探究1、想一想，唐太宗为什么不杀颉利可汗，反而优待他？2、唐朝是怎样加强对西域管辖的？历史上还有哪个朝代对该地区进行管辖？3、和亲是汉族与少数民族友好交往的重要形式。想一

4、想，除文成公主和金城公主外，历史上还有哪些汉族公主与边地少数民族首领成亲？（二）畅想天地：尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”1、尺带珠丹为什么自称是唐朝皇帝的舅宿亲？2、唐和吐蕃“和同为一家”有什么意义？教师引导、学生自我小结：课堂练习：1、昭君出塞和文城公主入藏在当时产生的影响主要是（）A、形成了汉族与少数民族融合的高潮B、使边疆少数民族政权归属于中央政府C、促进了汉族与少数民族的经济文化交流D、有利于加强对边疆少数民族的行政管理2、今天游历大昭寺络绎不绝，其主要原因是大昭寺（）A、

5、是佛教的圣地B、是汉藏友好的见证C、综合了中外建筑的艺术D、金城公主远嫁吐蕃的历史见证3、唐太宗把文城公主远嫁给松赞干布，其作用是（）A、有利于佛教的传播B、有利于加强对西藏的统治C、西藏正式成为唐朝的一部分D、加强了唐蕃友好，发展了吐蕃经济文化4、唐太宗之所以会被当时的北方各族尊称为“天可汗”，主要是由于他（）A、对东突厥首领宽大B、设立了安西都护府C、与吐蕃实行联姻并会盟D、实行开明的民族政策5、北方民族尊称唐太宗为“天可汗”，表明这一时期（）A、唐朝非常强大，北方各族与唐关系融洽B、唐朝比较开明的民族政策，赢得了各民族的拥戴C、唐太宗用武力征

6、服了北方民族D、唐朝时北方各族势力很弱，无法与唐抗衡课外练习：单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）6、唐朝的吐蕃人是今天_________的祖先（）A、回族B、藏族C、朝鲜族D、维吾尔族7、唐太宗大败东突厥，俘虏的东突厥首领是（）A、大祚荣B、骨力斐罗C、颉利可汗D、皮罗阁8、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，表达了哪位皇帝的民族政策（）A、隋文帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗9、“和同为一家”描述的是唐朝地个少数民族的关系（）A、突厥B、吐蕃C、回鹘D、南诏10、小明假期去本部实地感受大开发的情况，顺道去参观了

7、位于大昭寺内的文成公主像，它应该在下列哪一个城市（）A、成都B、青海C、兰州D、拉萨11、《步辇图》描绘了哪位皇帝接见少数民族求婚者的情景（）A、唐太宗B、唐高宗C、唐中宗D、唐玄宗12、被唐玄宗册封为渤海海郡王的是（）A、骨力裴罗B、大祚荣C、皮罗阁D、颉利13、在西域设置北庭都护府的皇帝是（）A、唐太宗B、武则天C、汉武帝D、唐玄宗多项选择题（在每小题所给的四个选项中，有两个或两个以上的选项是符合题意的）14、新疆自古以来就是中国的领土，到隋唐时期为止，中原五朝在这里设立的行政军事机构包括（）A、安西都护府B、北庭都护府C、西域都护府D、伊犁将

8、军15、唐朝时期，汉族与少数民族加强联系的方式有（）A、唐朝册封少数民族首领B、唐朝与少数民族政权通婚C、中原政权在边疆设