《天气与动植物》教案

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1、《天气与动植物》教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解气象的基本常识。 2、制定《气象科普小报》编辑计划。（二）过程与方法1、从实际出发，在生活中体会天气对我们动植物的影响。2、查阅资料，收集相关知识。（三）情感态度与价值观1、通过天气类型的了解，加深学生对世界的认识，并且了解气候与人类息息相关。2、培养学生的科学探究兴趣，激发对探究的乐趣。二、教学重点 人类生产生活与气候的关系，天气对植物的影响。三、教学难点1、如何描述不同的气候以及影响。2、能够叙述天气对我们的影响。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。六、教学过程新课导入：我们的生活与天气息息相关

2、，那同学们了解天气对动植物的影响吗？新课讲解：一、天气对动植物的影响雨雪大风，干旱洪水，对我们日常生活影响是巨大的，根据PPT上的图片，说明天气对动植物的影响。不同气候季节动植物生活的生活状态。二、动物气象员雨前，空气中水汽多，高空风大、空气激烈流动。这造成了燕子不能高飞，一些虫也集中在近地面的区域活动，所以，燕子在低空飞行捕食。蜘蛛靠织网捕食小虫为食。雨前，小虫活动少，而且网遇到雨水后，粘性变小，粘不住飞虫，这时蜘蛛都会躲到比较安全的地方。三、小知识有一天，天空上乌云密布，好像要下雨了，却迟迟不下。我以为不会下雨，就跑出去玩了。 我出去看到了许多奇怪的现象。首先我去了池

3、塘看小鱼，看到鱼儿们纷纷冒出头来。我不禁产生疑问：鱼儿们不都生活在水里吗？他们这样应该会呼吸困难吧。我急忙跑回家问妈妈。“孩子，这样的现象说明快下雨了，鱼儿冒出头来是因为鱼儿在水里难以呼吸，所以才出来的”妈妈轻轻地抚摸着我的头说。我高兴极了，急忙跑出去观察还有什么有趣的事情发生。我一出去就看到一群蚂蚁好像正在搬家。我想它们可能是在为搬家做准备。于是我为它们去除路上的障碍，为它们铺了一条宽阔的路。 就在这时天上的乌云又增多了。我看见一只燕子正在低飞捕食，我觉得很奇怪。我就跑了过去向那只燕子打了个招呼，它对我叫了几声，好像在说，“小朋友，快要下雨了，赶快回家吧。”正在这时突然

4、打了一声雷，吓得我一溜烟跑回了家。 同学们，你们有什么有趣的发现，快来和大家分享一下吧！你知道吗？青蛙预报天气法：春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。蚂蚁预报天气法：蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天勿晴”的说法。马尾松预报天气法：马尾松种子能预报天气。晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张；下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。鸡预报天气法：下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加笼里闷，鸡不愿进笼。俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。白蚁预报天气法：春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。傍晚

5、天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。